人工智能助力小学课程思政课堂问卷调查（教师版）
尊敬的老师：
您好！
为深入推进“立德树人”根本任务，探索人工智能技术赋能教育教学创新，学校拟开展“AI与课程思政”融合教学的探索与实践。您的真知灼见是这项工作的关键。本问卷旨在了解您的看法、需求与建议，以便为您提供更精准的支持。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于内部研究，敬请放心填写。
感谢您的支持与参与！
第一部分:基本信息与现状认知
1. 您任教的主要学科是: _________________
2. 您的教龄是:
A. 5年及以下
B. 6-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3. 您对人工智能（AI）技术在教育中的应用（如智能教学工具、AI生成内容、学习数据分析等）的熟悉程度是?
A. 非常熟悉，并曾尝试使用
B. 比较熟悉，但实践较少
C. 听说过，但不太了解
D. 完全不熟悉
4. 您对“课程思政”（即在各门课程中融入价值观与品德教育）的理解程度是?
A. 理解深刻，并在教学中有意识地实践
B. 基本理解，但融入方式有待探索
C. 概念上了解，但实践存在困难
D. 不太清楚具体内涵
第二部分：融合意愿与可行性评估
5. 您认为将AI技术应用于您所任教学科的“课程思政”建设中，其必要性如何?
A. 非常必要，是未来教育的发展趋势
B. 比较必要，可以提升教学效果
C. 中立，效果有待观察
D. 不太必要，传统方式已足够
E. 完全没必要
6. 您个人对于尝试利用AI技术进行“课程思政”教学实践的意愿如何?
A. 非常愿意积极尝试
B. 愿意在支持和指导下尝试
C. 观望态度，看看其他老师的效果
D. 目前不愿意，感觉挑战太大
7. 您认为AI技术在助力“课程思政”教学方面，最大的优势是什么?（可多选）
创设沉浸式情境，增强情感体验（如VR/AR）
生成丰富案例与素材，节省备课时间
实现个性化引导与反馈，因材施教
数据分析学情，精准把握学生思想动态
创新评价方式，过程性评价更客观
其他:
8. 在您看来，开展“AI+课程思政”教学面临的主要挑战或困难是什么?（可多选）
自身AI技术应用能力不足
缺乏优质的、与学科匹配的AI教学资源/平台
备课时间与精力成本大幅增加
担心技术喧宾夺主，冲淡教学主题
对AI生成内容的价值观准确性存疑
学校硬件设施与网络环境不支持
教学效果难以评估
其他:
第三部分：支持需求与建设建议
9. 如果您进行尝试，您最希望获得哪些方面的支持?（可多选）
AI工具操作与教学设计的专项培训
成立学科教研团队，共同备课研课
提供成熟的、可借鉴的AI融合教学案例库
配备必要的硬件设备和软件工具
减少课时或其他工作量，提供探索时间
政策激励与成果认可
其他:
10. 您更倾向于参加哪种形式的培训?（可多选）
理论讲座（了解AI与教育前沿）
工作坊（手把手学习具体工具使用）
观摩课（看别人怎么上）
名师指导（专家入校指导）
线上精品课程（自主学习）
其他:
11. 对于学校推进“AI赋能课程思政”教学改革，您还有哪些具体的意见或建议?
问卷到此结束，再次感谢您拨冗填写，您的每一句回答都对我们至关重要！
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