25-26（1）学术英语阅读2课程前期调查问卷
各位同学:
欢迎来到本学期的《学术英语阅读2》课程！为了更好了解同学们对于本门课程的需求与展望，进一步提高课堂质量，现特别收集大家的意愿。本问卷共13题，大概用时10分钟，所有问题仅供教学参考，没有对错之分，请放心填写。祝大家新学期学业进步，心想事成!
1. 你所在班级？
24工管国际
24软工国际
24计科国际
24会计国际
2. 你觉得自己目前的英语阅读水平
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
3. 你平时一周课后花多少时间在英语上？
0-2 小时
3-5小时
6-9小时
10小时以上
4. 你计划参加的英语考试/你希望本课程结合的真题来源
雅思
四级
六级
CATTI考试
CAE考试
其它
5. 平
对于学术英语阅读，你目前最希望提升的能力是什么？（可多选）
快速抓取文章核心观点
准确理解长难句含义
分析文章逻辑结构
识别并掌握学术词汇
其他（请注明）
6.
你更倾向于老师采用哪种课堂教学模式？
老师讲解阅读技巧 + 学生练习
学生分组阅读讨论 + 成果展示
更多课堂活动+小组比赛
结合阅读材料进行学术话题拓展讨论
其它
7.
你希望每节课用于自主阅读练习的时间大概是多少？
0 - 5 分钟
5 - 10分钟
10 - 15 分钟
15 - 20 分钟
20 - 25 分钟
其它
8.
你希望老师在课堂上如何讲解阅读中的长难句？
先让学生尝试分析，再详细讲解
直接讲解语法结构和翻译方法
结合例句进行同类句型归纳讲解
其他（请注明）
9. 你希望老师上课更多讲解课外的相关知识吗？
是的
不是
10. 你感觉今日上课内容的难度
偏易
合适
偏难
11.
你是否希望课程中设置课外阅读任务？如果希望，你希望课外阅读材料的难度是怎样的？
不希望
希望，难度与课本相当
希望，难度略高于课本
希望，难度低于课本
12.
你希望课程考核的难度应该如何把握？
偏简单，注重基础知识和基本技能考查
适中，既能考查知识掌握又有一定挑战性
偏难，能充分检验学术英语阅读能力
13. 学完本门课程，你希望实现的目标？
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