新时代大学生劳动教育研究调查问卷
亲爱的同学:
您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间参与此次的调查，调查目的是了解高校劳动教育的现状，问卷采取匿名方式进行，回答无正误好坏之分，其结果仅用于数据统计分析，不会侵犯您个人隐私，请根据实际情况如实填写，再次感谢您的支持与配合！
一、您的个人基本信息
1.您的性别是?
A.男
B.女
2.您所在的学校是?
A.云南民族大学
B.云南大学
C.云南师范大学
D.昆明理工大学
E.云南农业大学
3.您的年级是?
A.大一年级
B.大二年级
C.大三年级
D.大四年级
E.研究生及以上
4.您所就读的专业是?
A.文史类
B.理工类
C.艺术体育类
D.医学类
E.其他（请填写）
二、调查内容
5.您对劳动教育了解吗?
A.非常了解
B.比较了解
C.不清楚
D.不了解
6.您认为劳动教育重要吗?
A.非常重要
B.比较重要
C.一般
D.不太重要
E.不重要
7.您认为劳动的目的是什么?
A.获得物质财富
B.获得精神财富
C.促进自身发展
D.推动社会发展，实现个人价值与社会价值的统一
8.您认为劳动教育的核心内涵更偏向于以下哪类?
A.仅体力劳动（如打扫卫生、农业劳作、手工制作等）
B.仅脑力劳动（如科研项目、学科竞赛、创意设计等）
C.体力与脑力结合，涵盖生活劳动、专业劳动、社会公益劳动等
D.不清楚，未深入了解
9.您对大学生参与劳动教育的态度是?
A.非常必要，能提升实践能力与责任感
B.有必要，但优先级低于专业学习
C.无所谓，参与与否对自身影响不大
D.没必要，浪费时间且意义不大
10.对于劳动价值观，您更认同以下哪些选项?
A.劳动是一种必要的负担，应该尽量减少
B.劳动是一种权利，每个人都有权选择是否参与劳动
C.劳动是一种创造价值的过程，它能够实现个人和社会的共同发展
D.劳动只是一种生存手段，没有任何其他价值
11.您认为劳动教育对大学生成长的最大价值在于?
A.掌握生活技能（如做饭、整理、维修等）
B.提升专业实践能力（如专业相关实习、实验操作等）
C.培养责任感与抗压能力
D.树立正确劳动观（尊重劳动、珍惜劳动成果）
E.增强团队协作能力
F.其他（请补充）
12.您参加学校劳动实践活动的主要原因是?
A.完成毕业要求，增加志愿时长
B.得到物质回报，获得相关奖励
C.锻炼自己，服务他人
D.获取知识，开拓视野
E.其他（请补充）
13.贵校是否制订了具体的劳动教育实施方案?
A.是
B.否
C.不清楚
14.贵校是否将劳动教育纳入综合素质考核?
A.是
B.否
C.不清楚
15.贵校通常采取哪种方式来评价劳动教育成效呢?
A.根据劳动成果进行评价
B.根据劳动过程进行评价
C.根据劳动过程与劳动结果综合进行评价
D.没有评价
16.贵校是否有专门的劳动教育实践基地?
A.是
B.否
C.不清楚
17.您是否上过专门的劳动教育课程?
A.有，作为必修课
B.有，作为选修课
C.没有相关课程
D.不清楚
18.在大学期间，哪些人员授课时会涉及到劳动观教育的内容?
A.思政课教师
B.辅导员或班主任
C.专业课教师
D.院系领导
E.劳动教育教师
19.您的学校开展的劳动教育实践内容有?
A.扫除、美化等学校环保工作
B.开展劳动教育主题班会或讲座
C.布置劳动家庭作业
D.到养老院、工厂、农场等地方参观学习
E.种植植物、饲养小动物
F.其他
20.您参与过哪些类型的劳动实践活动?
A.课程实验/实习
B.志愿服务（如支教、社区服务）
C.校园环境维护（如植树、清洁）
D.创新创业项目
E.勤工助学
F.其他
21. 您希望学校以何种方式加强劳动教育?
A.增加劳动教育课程和实践活动的比重
B.邀请劳动模范或行业专家开展讲座
C.完善劳动教育实践基地建设
D.建立科学合理的劳动教育评价体系
E.与企业、社区合作，拓展劳动教育平台
22.您认为当前大学生劳动教育存在的最主要的问题有哪些?
A.劳动观教育内容碎片化，不能满足受教育者学习的需要
B.劳动观教育途径单一，偏向于理论教育
C.劳动观教育理论和实践没有深刻结合
D.劳动观教育者的劳动行为难以成为学生的榜样
E.高校不够重视劳动观教育
F.其他
23.您愿意接受哪种形式的劳动教育?
A.劳动教育相关讲座
B.学术论坛课题研究、下乡调研
C.创新创业类比赛实践
D.学生公寓、教师、学校公共区清洁志愿服务
E.义务劳动、家务劳动
F.校外专业实习
其他
24.您对提升新时代大学生劳动观教育的实效性，有哪些意见或建议?
关闭
更多问卷
复制此问卷