昭苏县幼儿园“无小学化”倾向教师调查问卷
为深入了解幼儿园教师对“去小学化”工作的认知与实践情况,进一步规范保育教育行为,提升学前教育质量,特开展本次调查。请根据实际情况如实填写。感谢您的支持!
1. 您的教龄
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
2. 任教班级
小班
中班
大班
3. 您的学历
中专
大专
本科
硕士及以上
4. 您是否清楚“幼儿园小学化”的具体表现(如提前教小学知识、灌输式教学等)?
非常清楚
比较清楚
不太清楚
完全不清楚
5. 您如何看待“幼儿园以游戏为基本活动”这一教育原则?
非常认同,应严格落实
比较认同,但需结合实际调整
不太认同,知识学习更重要
完全不认同
6. 您认为幼儿园阶段的核心教育目标是什么?(可多选)
培养生活自理能力
激发学习兴趣与好奇心
发展社交与情绪管理能力
提升运动与感知能力
提前掌握小学基础知识
培养良好行为习惯
7. 您日常的教学活动中,主要采用哪种教学方式?(可多选)
游戏化教学(如角色游戏、建构游戏)
生活化实践(如整理物品、种植活动)
集体教学
小组探究式学习
个体自主操作活动
8. 您所在的班级是否存在以下“小学化”行为?
教授拼音、汉字书写
布置书面家庭作业
使用小学教材
进行测试
无以上行为
9. 在设计教学活动时,您是否会依据《3-6岁儿童学习与发展指南》目标进行规划?
每次都会
经常会
偶尔会
很少会
10. 当家长要求您提前教授小学知识时,您通常如何应对?
耐心讲解科学育儿理念
满足家长需求,适当增加知识内容
完全听从家长要求
11. 您最需要哪些“去小学化”相关支持或培训?
游戏化教学设计与实施培训
家长沟通与科学育儿理念技巧
《指南》解读与实践应用指导
优质教学资源(如游戏案例)分享
12. 您认为幼儿园在推进“无小学化”工作中,应重点加强哪些方面?
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