OBE人才培养理念知识检测

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一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1、OBE 教育理念的核心是（ ）
2、确定 OBE 学习成果的依据是（ ）
3、OBE 教育模式中教学活动设计应围绕（ ）
4、OBE 教育理念的提出源于（ ）
5、OBE 理念下教师角色更倾向于（ ）
6、OBE理念中成果导向的英文表述是（ ）
7、在OBE理念下，对学生评价更注重（ ）
8、OBE理念下，持续改进的动力来源于（ ）
9、教师在教学过程中最重要的任务是（ ）
10、在OBE教育模式中，“所有学习者均成功”体现了（ ）的理念
11、OBE理念认为，教学评价的主要目的是（ ）
12、OBE理念强调的四个核心问题不包括以下哪一个（ ）

二、多项选择题(每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上是符合题意的，请将其选出。错选、多选或少选均不得分。每小题4分）

1、决定 OBE 培养目标的因素有（ ）
2、专业人才培养方案中其毕业生属性（学习目标）如何体现OBE成果导向理念（ ）
3、在 OBE 实施过程中，持续改进涉及的方面有（ ）
4、OBE 理念下的评价主体有（ ）
5、实施OBE理念可能遇到的困难有（ ）
6、OBE 理念对教师的要求有（ ）
7、OBE理念下，课程体系的优化应（ ）
8、基于OBE理念，促进学生学习主动性的方法有（ ）
9、实施 OBE 理念可能面临的挑战有（ ）
10、OBE理念下“毕业要求”达成度评价方法有（ ）

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1、OBE 理念下，教学评价应该是多元化的，包括形成性评价和终结性评价相结合。
2、OBE 中的成果只关注学生的知识掌握。
3、确定学习成果后无需再调整。
4、持续改进是 OBE 教育理念的重要环节。
5、OBE 理念下教学评价主要看考试成绩。
6、OBE 理念认为，教师应根据学生的学习情况及时调整教学策略。
7、OBE理念下，课程设计应从学生学习需求出发，而不是从教学内容出发。
8、实施 OBE 理念不需要考虑学校实际情况。
9、OBE 理念认为，学习成果是学生完成所有学习过程后获得的最终结果，与学习过程的表现无关。
10、人才培养方案一旦制定就不能更改。

四、简答题（每题 8 分，共 2 题）

1、简述 OBE 教育理念的核心观点并说明 OBE 理念下持续改进的意义。
2、简述 OBE 理念下持续改进的意义。
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