超声医学科住院医师规范化培训疑难病例讨论教学评分表

尊敬的督导专家 / 同行:
您好！为客观、全面评估超声医学科住院医师规范化培训疑难病例讨论教学质量，优化教学流程与效果，特设计此调查问卷。请您根据实际教学情况，客观、公正地填写，您的反馈对教学改进至关重要。
培训基地：安徽医科大学第二附属医院
专业基地 / 科室：超声医学科
授课人姓名：
授课人职称:__________
授课题目：
评价人姓名：
评价人性质:__________
评价人职称:__________
7. 评价日期:____年___月___日
准备阶段评价（共 20 分）
请根据以下内容要求，对教学准备情况进行评分（在第一个空填写分数），如扣分请在第二空填写扣分理由。
8. 指导医师准备1-1：
教学目标明确，病例选择合适，紧扣各专业培训细则，难度符合教学对象（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
9. 指导医师准备1-2：
提前准备教学所需课件及资料，熟悉教学流程，熟悉本次带教对象（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
10. 指导医师准备1-3：
其他准备工作：包括场地、放映、教辅人员等安排到位（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
11. 住院医师准备2-1：
住院医师准备充分，熟悉教学活动的流程及管理制度（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
教学过程评价（共 50 分）
请根据以下内容要求，对教学过程情况进行评分（在第一个空填写分数），如扣分请在第二空填写扣分理由。
12. 带教形式1-1：
指导医师根据住院医师的能力和水平选择合适的教学模式（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
13. 病例选择2-1：
 病例选择符合住培大纲，且结合住院医师年级、能力等综合情况（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
14. 病例选择2-2：
 根据住院医师的年级、能力等综合情况选择合适的病例进行带教（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
15. 带教过程3-1：
 住院医师能够在指导医师的指导下或独立进行病史汇报，条理清晰，逻辑清楚，体现临床思维（10分） 1-2分□ 3-4分□ 5-6分□ 7-8分□9-10分□ ___扣分理由___
16. 带教过程3-2：
 住院医师能够在指导医师的指导下或独立进行病例诊断，言语规范，重点突出，体现临床思维（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
17. 带教过程3-3：
 住院医师能够在指导医师的指导下或独立提出诊断和鉴别诊断，并明确指出相关依据（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
18. 带教过程3-4：
 住院医师能够回答指导医师提出的问题并进行适当的拓展（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
19. 带教过程3-5：
 住院医师能够进行自我评价，指导医师进行适当的反馈和总结（10分） 1-2分□ 3-4分□ 5-6分□ 7-8分□9-10分□ ___扣分理由___
20. 归纳总结4-1：
 指导医师评价住院医师的表现，引导查阅相关文献、书籍或参考资料等（10分） 1-2分□ 3-4分□ 5-6分□ 7-8分□9-10分□ ___扣分理由___
教学过程教学方法评价（共 10 分）
请根据以下内容要求，对教学方法情况进行评分（在第一个空填写分数），如扣分请在第二空填写扣分理由。
21. 指导方法1-1： 指导医师在住院医师汇报过程中应起到启发、引导、提示的作用，及时给予具体指导（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
22. 用语规范1-1： 指导医师用语专业、规范（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
其它评价（共 10 分）
请根据以下内容要求，对其它情况进行评分（在第一个空填写分数），如扣分请在第二空填写扣分理由。
23. 课程思政1-1： 门诊带教过程中能够融入思政内涵（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
24. 专业素养1-1： 指导医师仪态端庄，语言亲切；流程顺畅（5 分）1 分□ 2 分□ 3 分□ 4 分□ 5 分□ ___扣分理由___
本次教学活动的总分（满分 100 分）:__________分
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