“教学评一致性”视域下小学数学“综合与实践”跨学科教学现状调查（问卷）

尊敬的教师:
       您好！感谢您在百忙之中抽空填写本问卷。我正在进行一项关于“‘教学评一致性’视角下小学数学‘综合与实践’跨学科教学现状”的研究。您的回答将为本研究提供宝贵的数据支持。问卷采用匿名形式，答案没有对错之分，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心作答。衷心感谢您的支持与配合！祝您工作顺利，生活愉快！
1.您的性别是:
2.您的年龄是:
3.您的教龄:
4.您所在的学校类型为
5.您目前任教的学段为
6.您的最高学历为
7.您的职称为
8.您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提到的“综合与实践”领域的目标和要求的熟悉程度:
9.您认为小学数学“综合与实践”课开展跨学科教学的必要性如何?
10.您认为“综合与实践”跨学科教学的主要价值是（可多选）:
11.您对“教学评一致性”（即教学目标、教学活动、教学评价三者高度统一）的理解程度:
12.在日常数学教学中，您是否有意识地践行“教学评一致性”?
13.您在跨学科教学备课时，教学目标的确定会重点参考哪些因素（可多选）?
14.您在跨学科教学备课时，打算结合的其他学科有（可多选）:
15.您在跨学科教学备课时，考虑到的教学方法有（可多选）:
16.您在跨学科教学备课时，跨学科教学评价关注哪些方面（可多选）?
17.在跨学科教学过程中，您会如何引导学生挖掘教材内容中的跨学科关联点?（可多选）
18.在跨学科教学过程中，学生参与跨学科任务的主动性如何?
19.在跨学科教学过程中，学生主要的学习方式是（可多选）:
20.在跨学科教学过程中，您与学生的互动主要集中在（可多选）:
21.您在“综合与实践”跨学科教学中采用的评价方式有（可多选）:
22.您的评价内容是否涵盖跨学科学习的成果（如合作能力、跨学科知识应用等）?
23.在您看来，您设计的评价是否能有效检测教学目标（特别是跨学科目标）的达成?
24.您是否会根据评价结果调整“综合与实践”跨学科教学的设计?
25.您在设计“综合与实践”跨学科课时，落实“教学评一致性”遇到的主要困难有（可多选）:
26.您认为提升“教学评一致性”视域下跨学科教学设计能力，最需要的支持是（可多选）:
27.对于在小学数学“综合与实践”领域落实“教学评一致性”的跨学科教学设计，您还有哪些想法或建议?
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