360评估-李江

   各位领导，各位同事： 为推动个人与组织的共同成长，公司将于9月9日正式启动滑板底盘研究院360度绩效考评工作。本次考评的核心目的，是为了打破视角局限，为每一位同事提供来自上级、同级、下属及合作方（客户）的全面、立体的反馈，帮助我们更清晰地认知自身在“专业技能”、“协同”及“客户导向”等方面的优势与待改进之处。其最终目标是促进跨部门协同、赋能个人职业发展、并共同打造更卓越的产品，让我们在相互学习与激励中，不断提升整体研发效能与团队凝聚力。请大家积极参与，坦诚沟通，共筑未来。 每一项评价指标，请各位评委认真填写，最低分0.5分，最高分5分，评委的任何信息我们都会严格保密，请大家放心填写。
 调研结束时间：9月12日8：00（不允许再将评价二维码/链接转发其他人员进行评价或代评）。
1. 与被评价人的评价关系
2. 工作业绩与能力-工作业绩释义：在评价周期内，工作任务完成率，项目节点达成情况，成本管控情况，输出物的质量与及时性，以及项目开发过程中技术创新及应用情况。
5分（卓越）：总是超额、超预期完成所有关键任务，在重大项目中贡献突出，是团队绩效的核心贡献者。
4分（良好）：能稳定、高质量地完成所有目标任务，偶尔能超出预期。
3分（符合）：能基本按时、保质完成大部分任务，符合岗位要求。
2分（待改进）：需要多次督促才能完成任务，输出物时常返工，偶尔无法达成目标。
1分（差）：经常拖期，输出质量差，多次因个人原因影响整体进度。 
3. 工作业绩与能力-专业能力释义：指为履行研发岗位职责所必需的专业理论、技术知识、工具方法的掌握深度、广度与熟练程度。
5分（卓越）：专业技术领域公认的权威，知识体系极为系统深厚，能洞察行业技术发展趋势，并能将前沿技术转化为设计规范或方法论，指导整个团队的技术方向。
4分（良好）：专业知识和技能突出，深度和广度超过岗位基本要求。能独立或带队伍攻克技术难关，精通相关领域的各类工具和方法，并能提出创新性的技术方案或设计思路。
3分（符合）：全面掌握本岗位所需的专业知识和技能，能熟练运用标准、流程、工具独立或带队伍完成常规的研发、设计和测试任务，输出质量符合预期。
2分（待改进）：知识体系存在缺口，对工具和方法的应用不够熟练。面对稍复杂的任务时常需求助，独立带队完成工作的效率和质量有待提升。
1分（差）：缺乏胜任本职工作的基础专业知识，概念不清，技能生疏，无法独立或带队伍完成，哪怕是最基本的研发任务。    
4. 工作业绩与能力-解决问题的能力释义： 指在面对复杂、模糊或突发性的技术难题时，逻辑分析、精准判断、并最终完成技术方案的能力。
5分（卓越）：善于解决系统性、跨领域的综合性疑难杂症。能创造性地定义问题，并开发出新方法、新流程或新工具，其解决方案能显著提升产品竞争力或研发效率，成为后续问题的解决范本。
4分（良好）：能带领队伍快速定位复杂问题的根本原因，分析透彻。能设计出多个可行方案并进行有效评估，选择最优解，提出的解决方案常具有创新性和高价值。
3分（符合）：能运用已有知识和经验，遵循既定流程和方法，带领队伍分析和解决常规性的技术问题。逻辑清晰，能保证问题得到有效关闭，不再复发。
2分（待改进）：分析问题浮于表面，难以抓住本质。经常需要他人指导才能找到解决方案，也无法带队伍解决问题，或解决方案不彻底，导致问题重复出现。
1分（差）：面对问题束手无策，逻辑混乱，分析判断常出现方向性错误，或完全依赖他人提供答案，无法贡献任何有效的解决思路。   
5. 工作业绩与能力-高标准释义：衡量员工自我要求、目标设定及成果质量追求的核心指标。它考察其是否不满足于现状，主动对标顶尖、设定挑战性目标；是否在执行中严控细节、精益求精，并持续驱动自身及团队输出远超预期的卓越成果。它反映了追求极致、创造优势的内驱力和信念。
5分（卓越）：以品质最好、效率最高、成本最优为原则，严把每个环节的工作标准，让相关方和领导挑不出毛病；对照标杆，不断提升自我要求，力争上游，精益求精，不断钻研本职工作，力求每一次做的更好。
4分（良好）：主动对标内部最优或行业先进实践，以此为依据订立并追求挑战性的目标；把控过程并建立和优化实现高标准的流程与方法，形成高质量输出模式；能够以身作则，并有效影响和带动团队成员共同践行高标准，提升整体团队的工作水准。
3分（符合）：以任务需求为驱动，订立高目标；可以一次性把工作做好做到位；不断审视、改进自身工作，提高工作目标和标准。
2分（待改进）：能接受上级设定的挑战性目标，但缺乏自主订立高目标的意识；工作输出时好时坏，标准不稳定，需要外部持续监督和督促才能维持一定质量；面对更高要求时感到压力和不适，虽尽力完成但过程中多有抱怨，未能将高标准内化为自身习惯；对质量要求停留在口头，缺乏有效的跟进和管控措施。
1分（差）：以自己的标准定目标，不以需求为标准，缺乏突破性，内驱力弱，找借口降低工作标准，不愿意打破舒适区，不求有功但求无过；应付工作，只求做了，不求做好做到位，解决一个问题带来新问题；重复犯错，安于现状 ，满足于已取得的成绩，不主动改进提升，不寻求自我超越。  
6. 工作业绩与能力-敢打敢拼释义：衡量员工面对挑战、风险和不确定性时所展现的进取心、冒险精神与坚韧毅力的关键指标。它考察其是否敢于主动迎接挑战、承担风险责任，是否具备强烈的成功信念和永不放弃的韧劲，为开拓新领域、攻克难题而付出非凡努力。
5分（卓越）：主动挑战有困难的工作，即使面对压力和质疑，仍能保持激情与干劲，越挫越勇，不达目的不罢休。
4分（良好）：具备较强的进取心和冒险精神，能主动迎难而上。面对工作任务展现出较强的担当，乐于接受严峻挑战，并能制定周密计划以降低风险。
3分（符合）：直面困难，遇事向前，迎难而上；目标一旦确定，即使工作不顺利也能坚持，不逃避不退缩，保持积极工作状态。
2分（待改进）：在较大的压力下能够应对挑战，但缺乏主动出击的意识，倾向于执行既定任务而非开拓新领域。对风险表现出明显的犹豫和规避心态，遇到阻力时容易气馁，需要外部持续激励才能保持行动力，独立克服困难的韧劲不足。
1分（差）：工作没有冲劲，遇到困难找借口讲条件或绕路走，畏首畏尾；不积极采取行动解决问题或困难，轻言放弃或思想不坚定，消极被动。
7. 协同-高站位释义：站位”是衡量员工思考、决策和行动时所立足的高度、广度和时间维度的核心指标。它考察其是否能超越个人、本部门及短期利益的局限，自觉站在公司整体和长远发展的战略高度，进行全局性、前瞻性思考，并在复杂利益格局中坚持以实现公司整体利益最大化为首要原则。
5分（卓越）：站在上级或全流程角度思考问题并采取行动，一切行动以公司整体利益最大化为第一原则。
4分（良好）：全局观念较强，时常站在上级角度思考问题，在与内外部合作伙伴互动时，能深刻理解并尊重对方的核心诉求，致力于寻求双赢或多赢的解决方案，初步建立起基于信任的长期合作关系。
3分（符合）：有大局观，区分轻重缓急，抓住核心重点，合理安排自身工作；以团队利益为先，先解决问题再理清责任；及时补位，成就大局；预估个人的行动对他人产生的影响。
2分（待改进）：缺乏主动思考，对业务的理解较为模糊；难以主动让渡局部利益以换取全局胜利；能执行上级的战略部署，但理解停留在表面，在合作中能维护基本关系，仍以自身需求的倾向。
1分（差）：缺少全局视角，抓不住工作重点；遇事先说责任，而不是解决问题，导致问题解决不及时；事不关己高高挂起，只顾自己利益或开展工作仅图自己方便。
8. 协同-主导主责释义：目标清晰明确，工作具有前瞻性，主动审视业务短板并改进，自发地采取行动以改善业绩、解决问题或抓住机会的意愿，以及其对工作过程和结果承担全部责任的强烈意识。它体现的不仅是任务的执行者，更是问题的终结者和成果的守护者。
5分（卓越）：深刻理解岗位价值，主动思考，自我驱动，将工作做深、做透、做全面，精准掌握工作进度和风险；自驱力强，以我为主推动协同类工作目标达成。
4分（良好）：目标和岗位职责较为清晰明确，能主动寻求和承担挑战性工作，以我为主推进完成项目工作，对整体目标负责。
3分（符合）：主动担当岗位职责，自动自发推动工作开展，可以有效掌握工作进度及风险，遇到困难不等不靠，以我为主保证结果；以第一责任人心态，自动自发推动协同类工作开展，紧盯整体目标，主动调整自身工作，保证整体目标达成。
2分（待改进）：缺乏主动性，仅完成指令性工作，对职责外事务不关心。
1分（差）：工作推一推，动一动，等领导安排、监控和考核才行动；承接工作不思考判断，简单执行；只管干活，不管进度风险，遇到问题不解决不升级，做工作不保证结果，有人干活没人负责；面对多方共同推进的工作，消极被动拖后腿，或只参与不负责，只做分内事，不保证整体目标。
9. 协同-团队协作释义：关注团队目标并支持团队目标的实现程度，顾全大局，善于分享，保持开放心态，为同事提供支持与帮助，是团队不可或缺的灵灵魂人物。
5分（卓越）：是团队合作的“黏合剂”，主动整合资源，无私分享核心经验，在协作中做出突出贡献，极大提升团队士气与效能。
4分（良好）：主动关注团队目标，积极为同事提供支持与帮助，乐于分享信息和知识。
3分（符合）：面对协作需求，响应快，保持开放心态，发挥所长，支持有力，不封闭自私。
2分（待改进）：在要求下能提供有限帮助，但缺乏主动性，更多关注自身任务。
1分（差）：协作意愿低，响应慢，封闭自私，不愿分享，对同事的求助置之不理。
10. 开放创新-开放创新释义：衡量员工是否具备开放心态、反思精神及创新能力的综合指标。它考察其能否主动打破思维定式、持续学习并接纳新事物，是否敢于质疑现状、探索新方法，并最终能通过创造性思维解决难题、推动变革，并提出创新性、优化性解决方案的能力，为组织创造显著价值。
5分（卓越）：打破固有思维和经验惯性，自我反思与批评，不断突破个人认知及能力天花板；及时跟进并主动学习专业领域的最新理论与实践，不断探索业务的价值创造点；不断创新技术、方法、工具，推动所在组织关键业务或流程改进。
4分（良好）：能主动对现有设计进行优化改进，提出创新想法并验证其可行性，有效提升性能或降低成本；能系统性学习和研究前沿知识，并整合内外部资源，提出具有实践价值的改进方案或创新构想，解决业务中的实际问题。
3分（符合）：开放心态，倾听他人意见，正确看待不同观点和批评，拥抱变化，积极接纳新事物新趋势；不断学习新知识新技能，以及他人成功经验，博采众长；运用所学知识，改善工作过程，提升工作质量。
2分（待改进）：能在指导下完成简单设计，但方案缺乏优化，多为被动执行。
1分（差）：缺少自我批评精神，回避自身缺点和不足；不开放，听不进不同意见和批评，面对变化消极被动，拒绝调整；不学习，排斥新事物新思想；以前怎么干现在还怎么干，不愿意尝试新方法，不寻求创新改善。
11. 开发创新-成长与潜能释义：不断复盘，探寻本质，寻找根因，持续学习、吸收新知并将其转化为工作成效的能力，不断突破自身，将经验运用到实践中，促进业务能力提升，以及为其未来承担更大职责、更高挑战性工作的潜在可能性。
5分（卓越）：学习与复盘能力极强，探寻本质及规律，形成系统的工作方法；能从他人的成功或失败中，吸取经验教训，举一反三，推动自身工作改进并能主动分享经验、方法，促进优秀经验传承推广。
4分（良好）：有强烈的学习意愿，成长速度快，复盘及时，总结经验教训并能熟练推广应用。
3分（符合）：及时回顾和反思，总结经验教训；将优秀经验及所学知识运用到工作实践中，学以致用；探寻改进机会，完善工作方法，优化工作过程。
2分（待改进）：学习被动，成长缓慢，偶尔回顾反思，需要被推动才能提升。
1分（差）：固步自封，不回顾反思，对自身问题不自知，不懂总结分析和改进，犯过的错误重复犯，拒绝接受新知识和新方法。   
12. 个人素养-忠诚与敬业释义：衡量员工在思想与行动上是否与公司利益保持高度一致，以及是否愿为工作全身心投入的核心指标。它考察其是否具备主人翁意识，主动维护公司利益与形象，并在岗位上尽职尽责、勇于担当、甘于奉献，将个人发展融入公司长远发展之中。
5分（卓越）：有主人翁意识，在工作点滴中考虑并争取公司利益，主动做提升公司品牌或价值的事；敬业奉献，始终以饱满的热情对待工作，干一行爱一行，尽心尽力尽责。
4分（良好）：认同公司价值观，主动在日常工作中维护和提升公司形象与利益，能以身作则影响他人；对工作全情投入，勇于担当，面对挑战和额外任务时从不推诿。
3分（符合）：对损害公司利益或品牌的事主动反馈或采取行动；为达成目标或岗位需要，愿意付出额外努力。
2分（待改进）：能完成本职任务，但仅限分内工作，缺乏额外付出，对职责边界模糊的问题能推则推；对公司利益敏感度较低，通常需要他人提醒才会关注和避免损害行为。
1分（差）：对损害公司利益的事视而不见，甚至做损害公司利益或品牌的事；玩忽职守，消极被动不作为，出工不出活。    
13. 个人素养-执行力释义：理解、认同并执行组织规则、工作流程及上级合法指令的自觉性和行为表现，在保持行动一致的前提下，通过正确渠道提出建设性意见，最终实现高效执行，从而保障组织效率与团队协同。
5分（卓越）：总能深刻领会上级意图，不仅100%执行，更能超预期交付成果。
4分（良好）：能愉快接受任务，行动迅速，总能高质量完成指令。
3分（符合）：能基本完成任务，但偶需督促，缺乏足够主动性。
2分（待改进）：时常犹豫抱怨，执行过程需要频繁监督，结果常打折扣。
1分（差）：公开抵触指令或阳奉阴违，严重破坏团队纪律。
14. 个人素养-行为与价值观释义：衡量员工的行为模式、职业精神与公司核心价值观的契合程度。它考察其在工作中展现出的责任心、协作精神、创新意识、拼搏精神及价值导向，是评估其如何做事、如何对待团队及公司，并最终为组织文化做出贡献的核心依据。
5分（卓越）：是公司价值观的模范践行者和代言人。在所有行为中都能以身作则，成为他人学习的榜样。主动传播正能量，捍卫公司利益，在团队协作、创新攻坚、敬业奉献等方面均表现非凡，能显著提升团队凝聚力和公司品牌形象。
4分（良好）：高度认同并自觉践行公司价值观。在大部分场合都能主动表现出符合公司期望的行为，如积极协作、敢于担当、乐于分享、维护公司利益等。是团队中可靠的中坚力量，行为表现超过岗位常规要求。
3分（符合）：行为表现符合公司价值观的基本要求。能够遵守公司规章制度，在要求下完成协作任务，工作中无明显违背价值观的行为。虽缺乏突出表现，但能够做到尽职尽责，顾全大局。
2分（待改进）：行为表现与公司价值观存在偏差。时常表现出本位主义、缺乏协作精神、回避困难或满足于应付工作等倾向。需要外部督促和提醒才能达到基本的行为标准，对团队氛围有轻微负面影响。
1分（差）：行为表现与公司价值观严重背离。经常出现推诿扯皮、封闭自私、消极怠工、甚至损害公司利益和形象的行为。缺乏基本的职业素养和责任心，对团队士气和公司文化造成破坏性影响。    
15. 个人素养-诚信正直释义：衡量员工是否在任何情况下都能坚持真理、恪守承诺、秉持原则的核心品德指标。它考察其是否言行一致、实事求是，能否勇于反对不当行为，并始终以道德和诚信为最高准则开展各项工作。
5分（卓越）：即使有困难也想尽一切办法兑现承诺；在面对压力或质疑时，始终坚持原则，说真话做正确的事，其诚信正直的行为已成为团队文化的基石，为组织建立了广泛的信任和声誉。
4分（良好）：坚持说真话、做实事，主动维护信息的真实性和透明度，自觉抵制任何形式的不诚信行为；重视承诺，即使面临困难也会主动沟通并全力确保兑现；原则性较强，是团队中值得信赖的可靠伙伴；并敢于对上级或合作伙伴提出基于事实的不同意见。
3分（符合）：实事求是，不弄虚作假，做事追求实效，不搞表面文章；言而有信，说到做到；作风正派，原则性强，遵规则守底线，不奉承部不唯上，敢于提出自己的真实观点或意见，敢于暴露或处理问题。
2分（待改进）：多数情况下能够保持诚实，但在面临压力或利益冲突时可能出现妥协，选择性地隐瞒信息或回避问题；能够履行明确做出的承诺，但缺乏主动兑现诺言的意识，偶尔会出现拖延或打折扣的情况；对于不当行为虽不参与但也不敢明确反对，原则性不够坚定。
1分（差）：欺上瞒下，说话做事不依据客观事实，传递不真实或不客观信息；轻诺寡信，随意承诺不兑现；怕得罪领导不敢讲真话，不敢提不同观点，对上级领导或关联方巴结讨好、阿谀奉承，特意规避或掩盖问题。
16. 个人素养-沟通有效性释义：能够清晰、准确地表达观点，让对方得到准确的信息，乐于倾听，反馈及时。
5分（卓越）：是极佳的沟通者，能有效主持讨论，促进多方达成共识，沟通方式灵活且有影响力。
4分（良好）：善于倾听，能准确理解他人需求，并能用对方易于理解的方式进行沟通。
3分（符合）：能够清晰、有条理地表达观点，书面和口头沟通准确，及时回应他人。
2分（待改进）：能进行基本沟通，但条理性、准确性不足，有时需要反复确认。
1分（差）：表达混乱，经常误解他人意思，反馈不及时。  
17. 个人素养-抗压能力释义：衡量员工在面对高强度工作压力、复杂挑战或逆境时，保持情绪稳定、思维清晰并持续高效完成工作的能力。它考察其在压力下的心理韧性、适应能力以及化压力为动力的正向心态。
5分（卓越）：在极高压力或危机环境下仍能保持极佳状态，情绪稳定，决策精准；善于化压力为动力，能鼓舞团队士气，带领他人共同应对挑战；在长期高压下仍能保持卓越绩效，堪称团队""定心丸""。
4分（良好）：能有效管理压力情绪，在面对重大挑战或紧迫任务时仍能保证工作质量；主动调整心态和方法适应压力环境，并能帮助同事缓解压力；抗压韧性明显高于岗位常规要求。
3分（符合）：能承受正常工作压力，在一般挑战下能保持基本稳定的工作状态；虽有情绪波动但能较快调整，不影响职责履行；能完成压力环境下的本职工作。
2分（待改进）：面对压力容易紧张焦虑，工作质量明显波动；需要他人帮助才能应对挑战，恢复周期较长；偶尔因压力影响团队协作或工作进度。
1分（差）：抗压能力严重不足，稍有压力就情绪失控或消极逃避；经常因压力导致工作失误或缺勤，严重影响个人及团队工作成效。    
18. 个人素养-尊重别人的能力释义：衡量员工在日常工作与协作中，是否能够秉持职业素养，以礼貌、平等、开放的态度对待他人，在沟通与互动中维护他人尊严，从而营造和谐、受尊重的工作氛围。
5分（卓越）：是“尊重他人”的典范与润滑剂。在任何压力和挑战下都能保持极高的情绪管理与职业修养，能深刻理解并包容个体差异与不同观点。善于化解沟通中的摩擦，其行为能显著提升团队的心理安全感和信任度，深受同事敬重。
4分（良好）：始终能礼貌、平等地对待所有人。在合作中经常换位思考，，避免因自身言行让他人感到不被尊重，是团队中的和谐力量。
3分（符合）： 在日常工作中能保持基本礼貌，没有不当言行。
2分（待改进）：偶尔表现出不耐烦、打断他人发言或忽视他人贡献的行为。
1分（差）：经常表现出傲慢、轻视或不耐烦的态度，习惯性打断或否定他人。言语中常带有贬低、嘲讽甚至攻击性，缺乏基本礼貌，严重破坏团队氛围与合作关系。  
19. 个人素养-宽容大度的胸怀释义：在衡量员工在人际互动和团队协作中表现出的包容度、同理心与格局。它考察其能否超越个人立场和情绪，接纳不同观点、包容他人不足、妥善处理冲突，并真心为他人的成功感到高兴。
5分（卓越）：拥有极高的格局和情绪修养。能彻底超越个人得失，从团队和组织整体利益角度看待问题。善于化冲突为合作，能主动整合不同甚至对立的观点，形成最佳方案。真心欣赏他人长处，乐于为同事的成功铺路搭桥、喝彩点赞，是团队中公认的“粘合剂”和正能量源泉。
4分（良好）：具备很强的同理心和包容度。能很好地理解并尊重个体差异，愿意倾听并采纳不同意见。在利益冲突面前能保持冷静，寻求公平合理的解决方案。不斤斤计较，能包容他人的无心之失，并愿意提供帮助。
3分（符合）：能基本控制个人情绪，在工作中保持合作态度。不会因意见不同而轻易与人发生争执，能够包容同事的一些小缺点或不同工作方式。在大多数情况下能维持和谐的工作关系。
2分（待改进）：对不同于自己的观点或行为方式容忍度较低，容易流露出不满或不耐烦。有时会因小事耿耿于怀，需要较长时间才能放下不愉快的情绪。对同事的成功可能表现出轻微的嫉妒或冷漠。
1分（差）：心胸狭隘，固执己见，完全不能接受任何不同意见或批评。对同事的不足缺乏基本包容，经常抱怨、指责他人。容易因小利与人产生摩擦，甚至怀恨在心，严重影响团队氛围与合作。
20. 以用户为中心-服务与响应意识释义：衡量员工一切工作以客户需求为出发点和最终归宿的深度与行动力的指标。它考察其能否深度洞察客户、快速响应需求、创造性解决客户问题，并最终通过提供超预期的产品与服务，为客户创造卓越价值，建立起信任、忠诚、共赢的客户关系。
5分（卓越）：持续与客户沟通，跟进需求变化，以客户的成功为目标，为客户提供超预期的产品和服务，为客户创造更大价值；注重细节、品质及客户过程体验，在与客户接触的各个环节让客户满意。
4分（良好）：主动且定期与客户沟通，熟悉客户业务发展与潜在挑战，了解客户未来的需求变化；响应非常迅速，并能协调内部资源，主动为客户提供增值服务或解决方案，能显著提升客户满意度。
3分（符合）：了解客户现状、痛点、期望点，找准客户需求；理解客户抱怨，积极响应解决；围绕客户需求，为客户提供高质量产品和服务，创造实实在在的价值。
2分（待改进）：能够响应客户请求，但被动且迟缓，缺乏深入探究问题根源的动力；服务停留在表面，解决方式机械，未能从根本上为客户创造价值，客户体验一般。
1分（差）：不了解客户需求现状，仅凭经验判断；不关注细节，不注重客户感受，对请求置之不理，回避问题；简单拒绝客户或让客户妥协让步，不解决客户实际问题。    
21. 职业规划-个人职业发展规划释义：衡量员工是否具备清晰的自我发展意识，以及将个人成长与组织目标相结合的能力。它考察员工是否主动思考职业发展方向，并采取切实行动提升相关能力，同时保持个人规划与团队、公司发展的协同性。
5分（卓越）：拥有清晰的长期职业愿景和系统的实施路径。主动与上级对齐发展规划，善于利用公司资源跨越式提升能力。其成长速度远超岗位要求，并能将个人能力提升反哺其他人员，成为团队发展的""催化剂""。
4分（良好）：有明确的短期发展目标和完善的学习计划。主动寻求成长机会，能将有挑战性的工作任务转化为能力提升的契机。个人规划与团队需求高度契合，展现出良好的发展潜力。
3分（符合）：有基本的职业发展意识，能完成公司要求的培训和学习任务。在上级指导下能制定初步的个人发展计划，并付出一定努力去落实。
2分（待改进）：职业规划模糊，仅停留在想法层面缺乏实际行动。被动参与培训学习，较少主动寻求成长机会，个人发展与岗位要求的匹配度有待提升。
1分（差）：缺乏职业规划意识，满足于完成日常工作。拒绝学习新知识新技能，个人能力与岗位要求出现脱节，甚至阻碍团队整体能力提升。   
22. 你觉得被考评者最突出的优点是什么?或者举出过去一年来最让你满意的一件事?
23. 你觉得被考评者急需提高的方面是什么?或者举出在过去一年里被考评者需改进原做法的一件事?
24.  为了做好本职工作,你还希望被考评人增加哪些方面的知识?加强哪些方面的能力?
25. 如果你希望对绩效评价表中没有列举出的其他一些问题发表自己的意见,请填写
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