高中语文杜甫诗歌群文阅读教学现状调查问卷（学生）
亲爱的同学们:
您好！
为了更好地了解高中语文杜甫诗歌群文阅读教学现状，特设计此问卷进行调查。本问卷仅作研究参考，答案无对错之分，请您根据实际情况填写。感谢您的支持！
其中群文阅读教学是指:以多个文本为阅读对象，围绕特定议题，通过对比、整合等方式进行探究性学习的阅读教学方式。
1.您所在的年级是（ ）
A.高一
B.高二
C.高三
2.您是否了解或熟悉群文阅读教学?（）
A.非常了解，教师经常使用
B.有一些了解，教师偶尔使用
C.只听说过该教学方式
D.完全不了解（请跳至第10题）
3.您认为展开群文阅读教学的好处有哪些?（）
A.提高学习效率，拓宽阅读视野
B.提升阅读鉴赏能力
C.调动学习积极性
D.构建多部作品的整体脉络
4.您是否经历过以群文阅读形式学习杜甫作品?（）
A.是
B.否（请跳至第10题）
5.您认为杜甫诗歌群文阅读教学对您理解杜甫诗歌有帮助吗?（）
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.一般
D.帮助不大
E.没有帮助
6.您认为杜甫诗歌群文阅读教学对您提升文学鉴赏能力有帮助吗?（）
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.一般
D.帮助不大
E.没有帮助
7.杜甫诗歌群文教学中，教师选取的文本主要来源于哪里?（）
A.课内古诗词
B.课外古诗词
C.课内与课外相结合
8.您在杜甫诗歌群文阅读教学过程中，对多文本学习的把握程度如何?（）
A.学习思路清晰，能完全把握
B.学习思路有一些混乱，但总体能把握
C.学习思路较混乱，难以深入思考
D.学习思路混乱，不知所措
9.您在杜甫诗歌群文阅读教学课堂上遇到了哪些困难，或可能遇到哪些困难?（）
A.学习篇目过多
B.诗文内容较难理解
C.议题和文本难以激发探究的兴趣
D.课堂交流时间较短
E.教师未能给予充分指导
F.其他:
10.如果教师准备进行杜甫诗歌群文阅读教学，您会（）。
A.较为期待
B.愿意尝试
C.不期待
11.如果在课堂上将杜甫诗歌和其他作家诗歌进行比较，您最想选取哪位作家?（）
A.李白
B.白居易
C.苏轼
D.张孝祥
12.如果开展杜甫诗歌群文阅读教学，以下哪个议题您最感兴趣?（）
A.作者议题，如杜甫的人生经历等。
B.作品内容议题，如情感、意象、题材等。
C.语言议题，如字词、句式等。
D.传统文化议题，如人文精神、文化意义等。
13. 您对杜甫诗歌群文阅读教学有什么建议? (选填)
再次感谢您的积极参与，祝您学业有成！
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