大一班有关幼小衔接调查问卷
尊敬的大一班家长:
您好!孩子即将步入小学,开启人生新征程,幼小衔接至关重要。为深入了解班级孩子情况,给本班级孩子提供更优质科学的衔接教育,精准了解您的需求与想法,特设计此问卷。您的答案无对错之分,真实回答对我们意义重大,恳请您认真填写,感谢支持!
一、对幼小衔接的认知
1. 您了解幼小衔接吗:
A.非常了解,深入研究过相关内容
B.比较了解,知道大概方向和重点
C.一般了解,仅知晓一些基本概念
D.不太了解,只有模糊印象
E.完全不了解
2. 您最早何时关注孩子的幼小衔接问题:
A.孩子上幼儿园前
B.孩子小班阶段
C.孩子中班阶段
D.最近才开始关注
3. 您认为幼小衔接主要是衔接哪些方面(可多选):
A.学习习惯和能力,如专注力、主动学习、按时完成任务
B.生活自理能力,像穿衣、洗漱、整理书包、自主进食
C.社交与情绪管理,包括与同伴合作、表达情绪和需求、解决矛盾
D.身体素质,涵盖坐姿、握笔姿势正确,具备一定体能和运动协调能力
E.规则与任务意识,理解并遵守学校规则,有完成学习任务的责任感
F.心理适应,能积极面对新环境、新挑战,不畏惧上学
4. 您认同“幼小衔接=提前学小学知识”吗:
A.完全认同,觉得提前学知识是关键
B.部分认同,认为知识学习有必要,但不是全部
C.不认同,觉得应侧重能力和习惯培养
D.不清楚,没有明确观点
二、孩子现状与能力评估
5. 孩子能否自己整理书包、衣物并分类摆放:
A.完全能,每次都主动且熟练完成
B.大部分能,偶尔需要提醒
C.偶尔能,只有在督促下才做
D.基本不能,很少尝试自己整理
6. 孩子能独立完成穿衣(系扣子、拉拉链)、洗漱、吃饭,且速度正常吗:
A.完全能,日常都独立完成,无需帮助
B.大部分能,某些环节稍慢或需简单协助
C.偶尔能,经常需要家长帮忙完成
D.基本不能,生活自理依赖家长较多
7. 孩子能专注完成一件事情(如拼图、画画、搭积木)多久:
A.30分钟以上
B.15 - 30分钟
C.5 - 15分钟
D.5分钟以内
8. 孩子能遵守简单规则和指令,如在公共场所排队、集体活动中安静听讲吗:
A.完全能,始终自觉遵守
B.大部分能,偶尔需要提醒
C.偶尔能,经常需要反复强调
D.基本不能,很难约束自己行为
9. 孩子是否存在以下情况(可多选):
A.无法听懂连续3个及以上指令,理解能力弱
B.遇到困难就情绪崩溃,大哭大闹或放弃
C.不敢主动表达需求,如不敢向老师要喝水、上厕所
D.其他(请注明)[填空]
10. 孩子目前的前书写准备情况是:
A.能写自己的名字和1-10数字
B.只会画线条,对文字、符号有初步兴趣
C.抗拒前书写活动,不愿意尝试
D.没有前书写意识,没有练习过
11. 孩子能否完成这些任务(可多选):
A.记住老师交代的简单任务,并能复述
B.主动收拾玩过的玩具,放回原位
C.区分上课和下课的行为规范,如上课不随意走动
D.在集体中等待轮流发言,不抢话,注意倾听他人的回答
E.能清楚表达“我需要帮助”等需求
三、家长需求与建议
12. 您希望班级通过哪些形式开展幼小衔接指导?(可多选)
家长课堂(专家讲解衔接要点)
幼小衔接主题家长会
组织参观小学
亲子衔接实践活动
其他
13. 您最想了解的幼小衔接知识是什么?(可多选)
小学一年级的学习内容与节奏
如何在家培养孩子的学习习惯
小学的作息安排与校园规则
如何帮助孩子缓解入学焦虑
如何帮助家长缓解入学焦虑
其他:
14. 您对本班级目前的幼小衔接工作有什么建议?
再次感谢您的支持与配合!
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