康复医学中心（南院）护理临床教学反馈表

您好!为进一步提升病区临床护理教学工作质量，及时发现和纠正病区临床带教过程中的不足之处，特设本问卷进行调查。本调查采用不记名方式,您提供的信息将作为病区教育教学改革和决策的重要依据,请仔细阅读、认真作答。非常感谢您的支持与配合!
1. 一实习时间-___年___月___日到___年 ___月___日
2. 带班老师姓名___
学校名称___
小组___
三、以下问卷从最佳至最差依次赋分5-1分，5分为最佳，1分为最差。请您根据实习亲身感受如实填写
3. 病区有专人负责带教，严格按照实习大纲制订专科实习计划并落实。
4. 带教老师向实习学生详细介绍病区环境、规章制度、工作程序及安全防范知识。
5. 带教老师对实习同学的排班是否合理
6. 带班老师理论知识扎实，以身作则，有计划地介绍本科室常见、多发病及其护理。
7. 带教/带班老师专科护理知识讲解清楚，重点突出，每周有一至二次床边小讲课。
8. 带教/带班老师能把讲授法、案例分析法、角色扮演法及小组讨论法等多种教学方法的联合使用，能启发、引导学生进行创造性思维。
9. 带班老师认真进行操作示范，能够指出操作要点和注意事项，经常督促和指导实习学生进行各项操作，做到放手不放眼
10. 你的带教/带班老师能够给予学生建设性的批评。
11. 带教/带班老师讲授护患沟通技巧，指导实习学生开展健康教育。
12. 带教/带班老师经常答疑，随时辅导，每周检查实习学生笔记本，并签名。
13. 带教/带班老师能够与学生共同讨论病人的病情，能够鼓励学生进行独立地思考与学习，共同制定护理计划。
14. 护士长督导教学计划的落实，并能及时了解和掌握学生学习情况。
15. 科室主动关心爱护学生，定期向护生征求带教需求及建议，并对同学的薄弱点加以指导和巩固。
16. 参加/主持护理查房/病例讨论的机会
17. 病区临床带教综合满意度
18. 您认为比较优秀的带班老师（请详细说明）：

19. 您认为存在不足的带班老师（请详细说明）：
20. 您对病区带教工作的合理化意见和建议：
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