趣味教学赋能一年级学生运动技能的实践研究前期问卷调查(教师版)
1. 您的教龄是多久？
A 1-3年
B 4-6年
C 7-10年
D 10年以上
2. 您目前是否担任一年级体育教学工作？
A 是
B 否
3. 您认为一年级学生运动技能学习的主要难点是什么？
A 注意力不集中，易分心
B 动作协调性较差
C 规则理解能力不足
D 缺乏运动兴趣
4. 您在体育教学中常用的趣味教学方法有哪些？
A 游戏化教学
B 情境创设教学
C 竞赛类活动
D 故事导入教学
E 多媒体辅助教学
F 其他
5. 您认为趣味教学对一年级学生运动技能提升的作用体现在哪些方面？
A 提高学习主动性
B 增强动作记忆效果
C 提升课堂参与度
D 培养运动兴趣
E 改善课堂纪律
6. 您在体育教学中会从哪些方面评估学生的运动技能掌握情况？
A 动作规范性
B 完成动作的速度
C 参与活动的积极性
D 动作的连贯性
E 团队协作中的表现
7. 您认为在一年级体育教学中开展趣味教学的必要性如何？
完全不必要
1
2
3
4
5
非常必要
8. 您认为以下哪些因素会影响趣味教学在一年级体育课堂的实施效果？
影响很小
影响较小
一般
影响较大
影响很大
教学场地与器材条件
教师的趣味教学设计能力
学生的个体差异
课堂时间安排
9. 请对您目前掌握的以下趣味教学技能进行自我评价
1
2
3
4
5
游戏创编能力
情境设计能力
课堂氛围调动能力
10. 您认为在一年级运动技能教学中，以下趣味教学元素的重要性排序是？（从高到低）
A 趣味性游戏
B 生动的语言讲解
C 形象的动作示范
D 及时的鼓励与表扬
11. 您在开展趣味体育教学时遇到的主要困难有哪些？（可补充说明）
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