消费者行为学课前调查文件-1班
同学你好！
欢迎即将开启《消费者行为学》的学习之旅。为了更好地了解大家的情况，以便老师调整教学内容与方法，让课程更有趣、更实用，请花2-3分钟填写以下问卷。你的所有回答都将被保密，仅用于教学改进。
请根据你的真实情况选择或填写，感谢你的支持！
第一部分:知识经验分析（了解你的知识背景与兴趣）
在学习本课程之前，你对“消费者行为学”的了解程度是?
A. 完全没听说过
B. 听说过，但不知道具体内容
C. 有一定了解，知道一些基本概念（如动机、品牌）
D. 比较熟悉，阅读过相关书籍或文章
你平时是否会关注以下营销现象?（可多选）
A. 李佳琦/董宇辉等主播的直播间
B. 抖音、小红书的“爆款”种草
C. 品牌联名（如茅台咖啡、喜茶FENDI）
D. 热门话题营销（如淄博烧烤、哈尔滨旅游）
E. 几乎不关注
请列举1-2个你最近印象深刻的品牌广告或营销活动，并简单说明为什么印象深刻。
第二部分:学生学习能力分析（了解你的学习习惯与偏好）
你更倾向于哪种教学方式?
A. 老师讲授为主，系统学习理论知识
B. 案例分析为主，在讨论中学习
C. 小组合作完成项目或报告
D. 通过视频、游戏等互动方式学习
面对一个复杂的消费现象（如“为什么奢侈品越涨价越有人买”），你的第一反应是?
A. 查找学术理论和论文来寻求解释
B. 上网看大家的评论和观点
C. 和同学朋友讨论，交换看法
D. 自己思考一下，但不太深究
在小组讨论或课堂发言中，你通常更接近哪种角色?
A. 积极的组织者和发言者
B. 安静的倾听者和思考者
C. 主动提供想法和支持的组员
D. 被动接受分配任务的执行者
第三部分:学生思想状况分析（了解你的学习动机与价值观）
你选修这门课最主要的目的是什么?
A. 获得学分，顺利毕业
B. 对营销、广告感兴趣，想系统学习
C. 希望未来从事相关职业（如市场、运营）
D. 想更了解自己和他人的消费行为，做个更聪明的消费者
你对“消费”本身的看法更接近以下哪一种?
A. 消费主要是为了满足基本生活需求
B. 消费是表达个性、追求品味和快乐的方式
C. 消费是社会身份的象征，关乎面子和圈子
D. 消费可能带来过度欲望和环境问题，需要理性看待
你如何看待“大数据‘杀熟’”这类现象?
A. 非常反感，认为侵犯了消费者权益
B. 理解这是商业策略，但自己会想办法避免
C. 没太注意，对我影响不大
D. 说不清，想听听课上的专业分析
你希望从这门课中获得的最重要的东西是什么?
问卷结束，再次感谢你的认真填写！
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