关于“教师课堂话语与外语学习体验”的调查问卷

亲爱的同学:

       您好！我们正在进行一项关于教师课堂话语与外语学习体验的学术研究，旨在了解教师的语言交流方式如何影响您的学习感受。您的回答对我们的研究至关重要。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于学术统计分析，我们将对您的个人信息严格保密，请您根据您在近一学年的英语课堂上的真实感受和经历放心作答。问卷没有对错之分，您的真实想法就是最好的答案。非常感谢您的支持与合作！
第一部分:基本信息
1. 您的性别:
2. 您所在的年级:
3. 您学习英语的总年限（从小学算起）:
第二部分: 对英语教师课堂话语的感知

说明: 请根据您对近一学年的英语老师课堂语言风格的印象，选择最符合您感受的选项。
（1=完全不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合）
1. 当我回答正确时，老师会给予明确的表扬和肯定。
2. 老师更倾向于表扬我的努力和尝试，而不仅仅是答案的对错。
3. 当我犯错时，老师会用温和、鼓励的方式纠正我，而不是直接批评。
4. 老师会当众直接指出我的错误，让我感到有些尴尬。(R)
5. 老师经常用“你觉得呢？”“还有其他想法吗？”等开放性问题引导我们思考。
6. 老师能理解我们学习外语的困难，并给予情感上的支持。
7. 老师会用一些幽默的语言来调节课堂气氛，让我们感到放松。
8. 当我回答不上来问题时，感觉老师会显得有些不耐烦。(R)
9. 老师的课堂指令清晰明确，让我知道接下来要做什么。
10. 我感觉老师的反馈更多是针对我如何取得进步，而不是简单的对错评价。

第三部分：在英语课堂中的心理感受


说明：请根据您在近一学年的英语课堂上的真实心理感受，选择最符合的选项。

（1=完全不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合）

11. (能力感) 在英语课上，我感觉自己是能够学好英语的。
12. (能力感) 我能够成功地完成英语课上的大部分学习任务。
13. (自主感) 在英语课上，我可以相对自由地表达自己的想法。
14. (自主感) 我感觉我在课堂活动中的选择是受到尊重的。
15. (归属感) 我感觉英语老师是真正关心我的。
16. (归属感) 我感觉自己是这个英语班集体中受欢迎的一员。

第四部分：外语学习焦虑程度


说明：请根据您在近一学年的英语课堂上的真实心理感受，选择最符合的选项。

（1=完全不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合）

17. 即使我准备得很好，在英语课上发言前还是会感到紧张。
18. 在同学面前说英语时，我总是担心自己会犯错出丑。
19. 当老师用英语提问，而我不知道答案时，我会感到恐慌。
20. 和其他同学相比，我感觉自己的英语水平让我很自卑。
21. 在需要即兴用英语表达观点时，我的脑子常常一片空白。
22. 在英语课上，我常常会感到心神不宁，无法集中注意力。
您的回答已全部完成！再次衷心感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！祝您学业进步，生活愉快！
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