幼儿园户外自主游戏教师前期调研问卷

亲爱的各位老师，为更好地了解我园教师在组织与指导户外自主游戏方面的实际情况与需求，以便本学期更有针对性地开展教研活动，解决大家的真实困惑，特进行此次问卷调查。请根据实际情况和真实想法填写。

你的教龄是

1-3年4-10年10年以上

你所在的班级是

小班中班大班

3. 你如何理解“户外自主游戏”?

在“教师主导的游戏”和“幼儿自主的游戏”之间，您更倾向于哪种?为什么?

A. 教师主导。因为目标更明确，更容易掌控，孩子学到的知识更系统。B. 幼儿自主。因为更能满足孩子个体需求，激发其内在动机。C. 视情况而定，两者需要结合。（请简要说明）

在户外自主游戏过程中，你通常如何观察幼儿?

A. 有明确的观察目标（如某个孩子或某个区域），并进行记录B. 整体巡视，确保安全，看到有趣的瞬间就记录下来C. 大多数时候在一旁看着，很少系统记录D. 其他 __________

当幼儿在游戏中遇到困难或冲突时，你通常会?

A. 立即介入，直接告诉解决方法。B. 在一旁等待，给予幼儿自己解决的机会，必要时再介入。C. 通过提问等方式启发幼儿自己思考解决办法。D. 视情况的严重性而定，安全问题是底线。

你认为当前在开展户外自主游戏时，面临的最大挑战或困惑是什么?（请至少列出1-2点）

你认为我园目前的户外环境与材料在支持幼儿自主游戏方面，最需要改进的是?

在本学期关于“户外自主游戏”的教研活动中，您最希望学习和研讨的内容是？（排序）

系统了解自主游戏的概念及核心经验如何有效观察和记录幼儿的游戏行为如何分析和解读幼儿游戏行为背后的发展意义如何创设和优化户外游戏环境与材料投放掌握介入和支持游戏的时机与方法（何时介入？如何介入？）如何做好游戏后的分享与回顾环节如何平衡“自主”与“安全”的关系其他

对于本学期的教研活动，您还有其他的意见或建议吗?

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