项目式学习在图形与几何中的应用研究的课题的中期过程 问卷调查
1. 你的性别
男
女
2. 你的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
3. 你之前是否参加过项目式学习活动
是
否
4. 你对数学中图形与几何内容的喜欢程度
不喜欢(
0
)
非常喜欢(
10
)
5. 在图形与几何项目式学习中，这些活动对你的吸引力程度
毫无吸引力
吸引力较低
一般
较有吸引力
非常有吸引力
动手制作几何模型
小组合作解决几何问题
实地测量与绘图
利用几何知识完成实际任务
展示几何项目成果
6. 项目式学习中，你在这些方面的参与度
从不参与
偶尔参与
有时参与
经常参与
总是参与
主动思考解决方案
积极表达自己的想法
参与小组讨论
完成分配的任务
帮助小组其他同学
7. 通过项目式学习，你认为自己对图形与几何知识的理解程度
没有变化
略有提高
有所提高
明显提高
大幅提高
8. 在图形与几何项目式学习中，你觉得哪些能力得到了提升
空间想象能力
动手操作能力
问题解决能力
团队协作能力
表达沟通能力
创新思维能力
9. 你认为项目式学习与传统课堂学习相比，在学习图形与几何方面的效果
不如传统学习
和传统学习差不多
比传统学习稍好
比传统学习好很多
比传统学习好非常多
10. 你在图形与几何项目式学习中遇到困难的程度
很困难(
0
)
很容易(
10
)
11. 在图形与几何项目式学习过程中，你遇到的主要困难有哪些
几何知识理解困难
不知道如何开始项目
小组合作中意见不合
时间安排不合理
缺乏必要的材料或工具
展示成果时感到紧张
12. 你希望未来在图形与几何学习中继续采用项目式学习的频率
完全不希望
偶尔采用
有时采用
经常采用
总是采用
13. 你对目前进行的图形与几何项目式学习的整体满意度
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
14. 在图形与几何项目式学习中，你印象最深刻的一个活动是什么？请简单描述
15. 对于图形与几何项目式学习，你有什么建议或想法？请写下你的意见
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