2025年住培基地管理能力提升培训班—石家庄站

1. 您的姓名

2. 您所在单位及职务

3. 您所从事的住培专业：

4. 您的性别：

男女

5. 您的年龄范围

25岁及以下26~35岁36~45岁46~55岁56岁及以上

6. 您目前的职称

未定级初级职称（住院医师）中级职称（主治医师）副高级职称（副主任医师）高级职称（主任医师）

7. 您参加本次培训之前，是否参加过其他师资培训课程（达到或超过1天）

有，参加过多次有，参加过1~2次从未参加过，这是第一次

8. 本次培训中哪个（哪些）环节，您的印象最为深刻

毕业后医学教育政策内涵要求方才妹浙江省医学科技教育发展中心住培基地管理人员职能定位与领导力提升周玉皆南京鼓楼医院住培质量保障体系的构建与思考耿晓北浙江大学医学院继续教育中心围绕胜任力的师资培训体系建设李海潮首都医科大学附属北京朝阳医院工作坊一：分层递进培训的内涵与落实王亚军首都医科大学附属宣武医院工作坊二：住院医师绩效考核体系构建思路与实践徐天士温州医科大学附属衢州医院工作坊三：过程考核体系建设齐建光北京大学第一医院圆桌论坛：住培管理实践中的创新与发展——“统筹、协调、高效、有序” 周玉皆等院级督导的组织及运行夏志俊杭州医学院住培基地多部门协同机制与资源优化刘英河北医科大学第一医院形成性评价的实践与思考齐心北京大学第一医院临床实践权限的保障与监管周昱中南大学湘雅二医院模拟师资培训及培训课程设计刘婧北京大学人民医院住培临床师资评价体系设计及实践王圆圆河北医科大学第二医院住院医师心理健康管理与危机干预策略蒲城城北京大学第六医院

9. 本次培训中哪个（哪些）环节，您觉得在结束后依然有困惑

10. 本次培本次培训中哪个（哪些）环节，您觉得对未来教学工作的帮助最大

11. 毕业后医学教育政策内涵要求方才妹浙江省医学科技教育发展中心

备课认真，内容讲解符合主题，整体把握娴熟自如授课内容理论联系实际，紧密结合工作，反映新理念、新要求授课过程深入浅出，思路清晰，重点明确，逻辑性强多媒体课件设计合理、制作美观、简洁，较好表达讲授主题语言简明、生动，表达清晰，感染力强

12. 住培基地管理人员职能定位与领导力提升周玉皆南京鼓楼医院

13. 住培质量保障体系的构建与思考耿晓北浙江大学医学院继续教育中心

14. 围绕胜任力的师资培训体系建设李海潮首都医科大学附属北京朝阳医院

15. 工作坊

工作坊一：分层递进培训的内涵与落实王亚军首都医科大学附属宣武医院工作坊二：住院医师绩效考核体系构建思路与实践徐天士温州医科大学附属衢州医院工作坊三：过程考核体系建设齐建光北京大学第一医院圆桌论坛：住培管理实践中的创新与发展——“统筹、协调、高效、有序” 周玉皆等

16. 工作坊一：分层递进培训的内涵与落实王亚军首都医科大学附属宣武医院

17. 工作坊二：住院医师绩效考核体系构建思路与实践徐天士温州医科大学附属衢州医院

18. 工作坊三：过程考核体系建设齐建光北京大学第一医院

19. 圆桌论坛：住培管理实践中的创新与发展——“统筹、协调、高效、有序” 周玉皆等

20. 院级督导的组织及运行夏志俊杭州医学院

21. 住培基地多部门协同机制与资源优化刘英河北医科大学第一医院

22. 形成性评价的实践与思考齐心北京大学第一医院

23. 临床实践权限的保障与监管周昱中南大学湘雅二医院

24. 模拟师资培训及培训课程设计刘婧北京大学人民医院

25. 住培临床师资评价体系设计及实践王圆圆河北医科大学第二医院

26. 住院医师心理健康管理与危机干预策略蒲城城北京大学第六医院

27. 您认为本次培训是否对您有帮助

很有帮助有帮助一般没有帮助浪费时间

28. 您是否会推荐其他人参加本次培训

一定会很有可能不确定很可能不会完全不可能

29. 本次培训的总时长

太短合适太长

30. 您认为本次培训哪些方面让您满意

培训内容课程设置课件质量讲师水平考核方式观看方式（硬件条件）

31. 本次培训符合我的“学习期待”

非常同意同意一般不同意非常不同意

32. 对本次培训的意见和建议

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