1.我在班级管理中能有意识地关注学生情绪
2.我能有意识地从学生情绪或其他方面分析学生的需要
3.我能有意识地考虑学生需要开展工作
4. 我认为学生愤怒或生气、伤心、厌恶等情绪也是有意义的，不能认为这些情绪是“不好的”或不应该产生
5. 我也能有意识地察觉自己的情绪
6. 我能有意识地接纳自己的愤怒、生气等负向情绪
7. 我有调节自己情绪的意识