家庭教育缺位下农村留守儿童网络不良内容接触与心理成熟度调查问卷

1. 您的性别：

男女

2. 你的年级：

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

3. 你的父母外出务工情况：

父母双方均外出父亲外出，母亲在家母亲外出，父亲在家

4. 目前照顾你的人（监护人）是：

母亲/父亲外祖父/外祖母爷爷/奶奶其他亲属（叔叔/姑姑/舅舅/姨妈等）独自居住其他

5. 你平均每周与父母通话或视频的次数：

1次及以下2-3次4-5次5次以上

6. 父母与你沟通时，主要聊哪些内容（可多选）：

生活琐事（如吃饭、穿衣）学习情况（如作业、考试）你的心情和想法网络使用相关话题很少沟通，无固定内容

7. 父母是否会关注你使用网络的情况（如浏览内容、使用时长）：

经常关注，会主动询问偶尔关注，只在发现问题时问很少关注，基本不管从不过问

8. 监护人是否会对你进行网络安全相关的教育（如提醒远离不良内容）：

经常提醒偶尔提醒很少提醒从未提醒

9. 当你犯错时，父母/监护人常用的教育方式是：

耐心讲道理批评指责物质奖励（如给钱、买玩具）哄劝安慰不管不问

10. 你持有的手机情况是：

有属于自己的智能手机使用家庭共用手机不定时使用监护人手机

11. 你所持有的手机来源是：

父母购买的，用于与父母联系监护人或者亲戚送的买的二手手机

12. 家里是否接入无线网络：

是否

13. 你开始使用手机/电脑等电子设备接触网络的年龄：

6岁及以下7-9岁10-12岁12岁以上

14. 经常使用手机的时间段是：

放学后或晚餐后睡前凌晨周末一整天

15. 你平均每天使用网络的时长：

1小时以下1-2小时3-4小时4小时以上

16. 你使用网络主要做什么（可多选）：

学习（如查资料、上网课等）玩游戏（如王者荣耀、和平精英等）刷短视频（如快手、抖音等）聊天交友（如微信、QQ等）浏览新闻/小说其他

17. 你使用网络的目的是什么：

无聊，打发时间网络能带来快乐，忘记孤独是学习工具，用于学习

18. 手机是否有家长控制功能或安装不良内容过滤软件：

有家长控制功能有安装不良内容过滤软件都没有

19. 你在上网过程中，是否接触过以下内容（可多选）：

暴力画面（如打架、血腥场景）色情相关内容（如暴露图片、低俗视频）虚假信息（如谣言、不实新闻）网络欺凌、不良社交从未接触过以上内容

20. 你接触到上述不良内容的主要途径是（可多选）：

短视频平台推荐游戏弹窗聊天群/好友分享网页广告其他

21. 你接触网络不良内容的频率：

偶尔接触（每月1-2次）经常接触（每周1-2次）频繁接触（几乎每天都可以看到）从未接触

22. 你有主动搜索过不良内容吗：

有没有

23. 你的情绪是否受到不良内容（暴力强权至上、享乐主义、低俗内容、炫富、整容、网红）的影响：

受到暴力内容影响，容易烦躁，发脾气发生矛盾时，喜欢用打架解决问题受到低俗内容影响，情绪时而兴奋，时而低落缺乏现实情绪体验，面对家人、老师的关心，不知如何表达情绪以上都没有，情绪稳定，热情开朗

24. 面对不良内容（暴力强权至上、享乐主义、低俗内容、炫富、整容、网红）你的心态如何

认为学习不重要，会玩、敢闯才厉害认为目前学习才是最重要的，要好好学习认为自己家境不好，外貌也很普通认为自己的家庭很好，外貌不重要认为自己也能当网红轻松赚钱认为不是谁都可以当网红，努力学习才有好工作

25. 网络上的虚假信息、极端观点，对你有何影响：

不再相信新闻、老师讲的内容社会充满危险，人与人之间都是欺骗在网上说话可以不用负责，可以随意批评他人没有影响，自己会辨别信息的真假

26. 长期接触网络不良内容（暴力强权至上、享乐主义、低俗内容、炫富、整容、网红）对你的人际交往能力有什么影响：

喜欢网上聊天，不喜欢面对面交流模仿网上的低俗语言，导致朋友变少了喜欢玩手机，不喜欢与监护人交流没有影响，会热情的对待朋友和家人

27. 长期接触网络不良内容（暴力强权至上、享乐主义、低俗内容、炫富、整容、网红）你的心理状态如何：

关注到恋爱、婚姻问题，觉得自己也可以谈恋爱关注到失业的问题，担心自己以后赚不到钱感觉融入不了成人世界，但也不想和同龄人玩心理状态很健康，不会早恋，不会过于担忧未来，喜欢和同龄人交流

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