乡村小学混龄课外拓展课程实施效果调研问卷（学生版航海）
1. 你的年级
二年级
三年级
四年级
五年级
2. 你的性别
男
女
3. 你平时的课后主要活动
写作业
干农活
使用手机
参加兴趣班
其他
4. 如果你在上一题中选择了“使用手机”，请进一步选择你使用手机的主要用途
玩游戏
看短视频
聊天社交（如和同学、家人聊天）
查阅学习资料
看动画片/影视剧
其他
5. 你的父母是否在外务工
是
否
6. 你最喜欢的学科
语文
数学
英语
美术
科学
其他
体育
7. 你之前是否参加过混龄课程
是
否
8. 我能说出至少2位大国工匠的名字和事迹
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
9. 课程让我更理解“工匠精神”的含义
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
10. 高年级同学的分享帮助我更好地理解课程
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
11. 我希望增加更多现代科技领域的工匠案例
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
12. 我能独立完成剪纸基础纹样制作
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
13. 小组合作时我的创意得到了尊重
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
14. 服装设计中我们充分利用了废旧材料
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
15. 男生和女生在手工课上的分工很合理
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
16. 我想学习更多地方非遗项目（如皮影、扎染等）
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
17. 我能正确说出3个帆船部件名称
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
18. 逃生演练时高年级同学指导得很清楚
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
19. 混龄小组比同年级小组合作效率更高
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
20. 我希望增加更多实践操作时间
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
21. 和不同年级同学合作让我学到新东西
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
22. 在小组中我经常承担领导角色
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
23. 遇到困难时我愿意向高年级同学求助
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
24. 老师能公平对待每个年级的同学
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
25. 这样的课程应该继续开展
非常不同意(
1
)
非常同意(
5
)
26. 通过课程，我的动手能力
明显提升
略有提升
无变化
27. 本项选择第三个选项
1
2
3
4
5
28. 我现在更愿意主动表达想法
是
否
29. 为什么不愿意主动表达想法呢
害怕回答错误被同学嘲笑
不确定自己的想法是否正确
我有点内向，不喜欢在众人面前说话
老师提问问题太难，不知道怎么回答
觉得自己的想法不重要，说了也没人在意
其他原因
30. 我对环保的认识变化
开始垃圾分类
节约用纸
劝说家人少用塑料袋
无变化
关闭
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