五年级整本书阅读教学现状调查问卷（教师版）

尊敬的各位老师：

您好！本人正在从事小学五年级整本书阅读教学现状方面的调查研究。想通过您了解当前小学高学段整本书阅读教学方面的基本情况。本问卷为匿名问卷，仅做研究使用。请您在百忙中根据自身教学情况如实填写。感谢您的支持！

一、基础信息

1.您的教龄：

A. 3 年及以下B. 4-10 年C. 11-20 年D. 20 年以上

2.您是否接受过整本书阅读教学相关的专项培训（如专题讲座、教学研讨、线上课程等）？

A. 多次参加，系统学习过相关教学方法B. 参加过 1-2 次，有初步了解C. 从未参加过，但自主阅读过相关教学资料D. 从未接触过相关培训或资料

3.您所在学校是否有明确的整本书阅读教学规划或要求（如必读书目、教学课时安排等）？

A. 有详细规划，明确规定书目、课时及教学目标B. 有初步要求，仅指定必读书目，无具体课时安排C. 无统一规划，由教师自主开展D. 暂未开展整本书阅读教学

二、整本书阅读教学实施情况

1.您平均每学期在班级开展整本书阅读教学的数量是？

A. 4 本及以上B. 2-3 本C. 1 本D. 0 本（仅鼓励学生自主阅读，不开展专门教学）

2.您选择整本书阅读教学书目的主要依据是（可多选）？

A. 教育部或地方教育部门推荐书目B. 学校统一指定的书目C. 结合学生认知水平与兴趣自主筛选D. 参考经典儿童文学名著清单E. 依据教材单元主题配套选择F. 其他（请注明）：______

3.您在整本书阅读教学中，通常会分配多少课时用于专门指导（如阅读方法讲解、交流分享、成果展示等）？

A. 每本书分配 10 课时及以上B. 每本书分配 5-9 课时C. 每本书分配 1-4 课时D. 不占用专门课时，仅利用课后时间布置阅读任务

4.您在进行整本书阅读教学的不同阶段，会采用哪些教学策略（可多选）？

（1）阅读前引导A.介绍作者生平、创作背景，激发阅读兴趣B.分析书籍封面、目录，指导学生制定阅读计划C.提出核心问题，引导学生带着问题阅读D.不做专门引导，让学生直接开始阅读E.其他（请注明）：______

（2）阅读中指导

A. 定期组织阶段性交流，解决阅读中的困惑B. 指导学生做阅读笔记（如摘抄、批注、思维导图等）C. 针对复杂情节或难点内容，进行集中讲解D. 让学生自主阅读，仅通过作业反馈了解阅读进度E. 其他（请注明）：______

（3）阅读后拓展

A. 组织读书分享会、辩论会或主题研讨B. 指导学生完成读后感、书评或创意写作（如续写故事、改编剧本）C. 开展书籍相关的实践活动（如课本剧表演、书籍插画创作）D. 仅检查阅读完成情况，不开展拓展活动E. 其他（请注明）：______

三、整本书阅读教学评价与反馈

1.您对学生整本书阅读效果的评价方式主要有（可多选）？

A. 查看阅读笔记、思维导图等过程性资料B. 通过课堂提问、交流分享了解学生理解程度C. 布置读后感、读书报告等书面作业进行评价D. 组织阅读成果展示（如演讲、表演）并评分E. 仅通过学生自主反馈判断阅读效果，无具体评价方式F. 其他（请注明）：______

2.您会如何利用学生的阅读反馈优化后续整本书阅读教学？（可多选）

A. 根据学生兴趣调整书目选择B. 针对学生普遍困惑的问题，改进教学方法C. 增减教学课时或调整教学节奏D. 很少参考反馈，按原有计划开展教学E. 其他（请注明）：______

3.您认为学生在整本书阅读中表现较好的方面是（可多选）？

A. 阅读兴趣浓厚，能主动完成阅读任务B. 掌握基本阅读方法，能梳理故事情节C. 善于分享阅读感受，表达能力较强D. 能认真完成阅读笔记或相关作业E. 暂无明显突出的方面F. 其他（请注明）：______

四、整本书阅读教学中的困难与挑战

1.在开展五年级整本书阅读教学时，您遇到的主要困难是（可多选）？

A. 教学课时紧张，难以平衡整本书阅读与课本教学B. 学生阅读能力差异大，统一教学难以兼顾不同水平学生C. 缺乏优质的整本书阅读教学资源（如教案、课件、配套练习）D. 部分学生阅读兴趣低，难以督促其完成整本书阅读E. 家长对整本书阅读重视程度不足，家校配合难度大F. 自身缺乏系统的整本书阅读教学方法，教学经验不足G. 其他（请注明）：______

2.面对学生阅读能力差异（如部分学生读得快、理解深，部分学生读得慢、理解浅），您通常会如何处理？

A. 分组教学，为不同水平学生设计不同阅读任务与目标B. 提供分层阅读材料，让学生自主选择适合的版本C. 鼓励能力强的学生帮助能力弱的学生，开展同伴互助D. 以中等水平学生为主，难以兼顾两端E. 其他（请注明）：______

五、整本书阅读教学资源与支持需求

1.您最需要哪些类型的整本书阅读教学资源支持（可多选）？

A. 分册详细教案（含教学目标、流程、活动设计）B. 配套课件、微课视频（如阅读方法讲解、书籍解读）C. 分层阅读任务单、练习题及评价标准D. 优秀整本书阅读教学案例视频或实录E. 适合五年级的拓展阅读书单及解读F. 其他（请注明）：______

2.您希望通过哪些途径获取整本书阅读教学相关的支持与帮助（可多选）？

A. 参加线下专题教研活动或培训B. 参与线上教学研讨会、直播课程C. 加入教师交流社群，分享教学经验D. 获取学校统一发放的教学资源包E. 自主查阅专业书籍、期刊或网站F. 其他（请注明）：______

3.对于推动五年级整本书阅读教学的开展，您还有哪些建议或需求？请写下来：

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