高中教师使用 AI 教学体验调查问卷

您的性别:

男女

您的教龄:

0-56-1011-1516-2021-2525-3030年及以上

您在教学中使用AI工具的频率:

每天使用每周3-5次每周1-2次每月1-2次很少使用

您使用过哪些AI教学工具（可多选）:

智能备课平台（如生成课件、教案等）作业批改与学情分析工具（自动批改作业、分析学生学习情况）课堂互动工具（如智能问答、随机点名等）个性化学习推荐系统（为学生推荐学习资源）虚拟实验室（用于实验教学模拟）其他（请注明）未使用过任何AI教学工具

您认为AI工具对备课的帮助程度如何:

极大缩短备课时间，丰富备课内容有一定帮助，能提供一些参考帮助不大，还需大量人工调整没有帮助，增加备课负担

在课堂教学中，AI工具对提升学生参与度的效果:

非常明显，学生参与度大幅提高有一定效果，学生更积极参与效果一般，没有显著变化效果不佳，甚至分散学生注意力

使用AI工具后，学生的学习成绩有何变化:

明显提升略有提升没有变化有所下降难以判断

您觉得AI工具对教学效率的提升主要体现在哪些方面（可多选）:

节省批改作业时间精准分析学生学习问题，便于个性化指导丰富教学形式，提高教学趣味性快速获取教学资源，辅助教学设计其他（请注明）

您在使用AI教学工具时遇到的主要困难（可多选，按困扰程度从高到低排序）:

技术操作复杂，难以掌握AI生成的内容质量不稳定，存在错误或偏差担心学生过度依赖AI，影响学习能力培养数据隐私和安全问题学校硬件设施不支持，影响使用效果AI工具与教学内容、教学方法难以有效融合其他（请注明）

对于克服AI教学中遇到的困难，您最希望得到哪些方面的帮助（可多选）:

更多的AI教学培训课程和实践指导建立教师交流平台，分享AI教学经验学校提供更好的硬件设施和技术保障专业团队开发更贴合教学需求的AI工具教育部门出台相关指导政策和标准

您认为AI在未来高中教学中的发展趋势是:

将成为教学的核心工具，深度融入各个教学环节作为辅助工具，在部分教学场景发挥重要作用发展有限，难以真正改变教学模式不确定

AI技术的发展对高中教师的角色会产生怎样的影响:

教师角色将从知识传授者转变为学习引导者和促进者教师仍以知识传授为主，但需要与AI协作教学对教师角色影响不大，AI仅起辅助作用教师的工作将被部分替代，岗位需求减少

在AI辅助教学的背景下，您认为教师最重要的能力是什么（可多选）:

教学设计与创新能力对AI工具的运用和整合能力学生情感沟通与引导能力数据分析与学情判断能力跨学科教学能力其他（请注明）

请简要分享一个您在AI教学中印象深刻的成功案例或失败案例，并说明原因:

再次感谢您对本次调查的支持与配合！如果您还有其他任何想法或建议，欢迎随时与我们联系。

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