大学生假期阅读书籍调查报告
1. 您的性别：
男
女
2. 您所在的年级：
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 您的专业类别：
文史类（如中文、历史、哲学等）
理工类（如数学、物理、计算机、机械等）
经管类（如经济学、管理学、会计学等）
艺术类（如美术、音乐、设计等）
其他______（请补充）
4. 过去一个假期（寒假/暑假），您完整阅读的书籍数量约为：
0本（仅偶尔浏览碎片化文章）
1-2本
3-5本
6-10本
10本以上
5. 过去一个假期，您平均每天的阅读时长约为：
30分钟及以下
31分钟-1小时
1小时1分钟-2小时
2小时1分钟-3小时
3小时以上
6. 假期阅读时，您主要采用的阅读深度是：
快速浏览（仅看核心情节/结论，不做笔记）
一般阅读（理解内容大意，偶尔标记重点）
深度精读（梳理框架、做笔记、写读后感/批注）
按需选择（不同类型书籍采用不同深度）
7. 假期阅读的书籍类型，您占比最高的是（可多选）：
专业教材/课程相关书籍
考研/考公/考证等备考类书籍
职场技能类书籍（如PPT制作、简历撰写、编程等）
文学经典类（如小说、散文、诗歌等）
社科人文类（如历史、哲学、心理学、社会学等）
网络小说/漫画/短篇故事等娱乐类内容
科普类书籍（如自然科学、科技前沿等）
其他______（请补充）
8. 假期阅读时，您主要使用的载体是（可多选）：
纸质书籍
手机APP（如微信读书、Kindle、番茄小说等）
平板电脑（如iPad搭配阅读软件）
电脑（如网页版阅读平台、PDF文档）
其他______（请补充）
9. 您选择当前阅读载体的主要原因是（可多选）：
便捷性高（随时可读，不受地点限制）
成本低（免费/低价获取资源）
阅读体验好（如纸质书手感、电子书护眼模式）
功能实用（如电子书可标注、搜索、调整字体）
携带方便（避免纸质书重量/体积困扰）
其他______（请补充）
10. 假期阅读过程中，您遇到的主要困难是（可多选）：
时间碎片化（被聚会、兼职、家务等分割，难集中阅读）
娱乐活动干扰（刷短视频、玩游戏等占用大量时间）
缺乏阅读动力（无计划、易拖延，想起才读）
选书困难（不知道该读什么，面对书籍无从选择）
专注力差（读几页就分心，难以持续）
阅读环境差（家里吵闹、无固定阅读空间）
其他______（请补充）
11. 假期前，您是否会制定阅读计划？
会，制定详细计划（明确书籍、每日阅读页数/时长）
会，大致规划（确定要读的书籍，无具体时间要求）
偶尔会，想到哪读到哪
不会，完全不做计划
12. 您是否有记录阅读过程的习惯（如写读书笔记、做思维导图、打卡分享等）？
每次阅读都会记录
重要/喜欢的书籍会记录
偶尔记录，没有规律
从不记录
13. 假期中，您是否参与过与阅读相关的活动（如线上共读、读书打卡、线下分享会等）？
参与过1-2次
参与过3次及以上
想参与但没找到合适的活动
不感兴趣，从未参与
14. 您获取假期阅读书籍推荐的主要渠道是（可多选）：
学校/老师推荐（如课程书单、假期阅读建议）
同学/朋友推荐
阅读APP推荐（如算法推荐、热门榜单）
社交媒体（如小红书、微博、B站读书博主）
图书馆/书店推荐
自主搜索（根据兴趣/需求查找）
其他______（请补充）
15. 以下哪种阅读支持，您最希望在假期获得（可多选）：
分专业/分兴趣的精准书单（附书籍简介与阅读建议）
线上共读群/打卡活动（群体监督，交流心得）
阅读工具包（如读书笔记模板、思维导图框架）
免费/低价的阅读资源（如电子书、纸质书借阅优惠）
线下读书分享会（与同好面对面交流）
老师/学长的阅读指导（如答疑、解读重点）
其他______（请补充）
16. 您对自己当前的假期阅读状态是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
17. 若您对假期阅读有其他想法或建议，欢迎补充：
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