小学教师古诗词校园文化渗透情况调查问卷

尊敬的小学教师：

       您好！为了解小学古诗词教学中本土文化与校园文化的渗透现状，探究教学优化方向，特开展本次调查。问卷答案无对错之分，数据仅用于学术研究，严格保密您的个人信息，恳请您根据实际教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄:
2. 您参与学校诗歌浸润式校园文化相关工作的频率:
3. 您所在学校校园环境中，诗歌元素的呈现情况（可多选）:
4. 您在古诗词课堂教学中，是否会结合校园文化资源（如利用校园诗词景观、联动诗词社团）:
5. 您观察到，校园中的古诗词文化元素（如文化墙、社团活动）对学生的学习态度影响如何:
6. 从学生行为表现来看，校园古诗词文化对学生文化素养的提升体现在哪些方面（可多选）:
7. 您认为校园古诗词文化对学生人际交往的影响是:
8. 长期接触融入古诗词的校园文化，您认为学生对诗词内涵的理解能力是否有提升:
9. 您是否观察到学生在日常表达（如作文、口语交流）中引用古诗词的情况:
10. 您认为校园古诗词文化对学生传统文化认同感的影响:
11. 学生参与校园诗词活动后，对传统文化（如传统节日、民俗）的关注度:
12. 您认为校园诗词活动对学生表达能力（如口头朗诵、分享诗词感悟）的提升效果:
13. 您认为当前学校举办的校园诗词活动，最需要优化的方面是（可多选）:
14. 您认为哪种类型的校园诗词活动对学生的积极影响最显著（可多选）:
15. 您希望学校增加哪种诗歌校园文化活动形式（可多选）:
16. 您认为诗歌浸润式校园文化对教师的积极影响（可多选）:
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