《家具史》课程建设调查问卷

1.你的专业年级？

木材科学与工程2020级（家具方向）木材科学与工程2021级（家具方向）家具设计与工程2022级家具设计与工程2023级家具设计与工程2024级家具设计与工程2025级

2.你对《家具史》课程整体内容的兴趣度如何？

非常感兴趣比较感兴趣一般不太感兴趣毫无兴趣

3.你认为课程各章节的内容量安排是否合理？

非常合理，重点突出，详略得当比较合理，但部分章节可以更精炼一般，没有特别感觉不合理，部分内容过于冗长或仓促

4.课程涵盖的家具历史时期、风格流派（如明式家具、巴洛克、工艺美术运动等）是否全面？

非常全面，系统性强比较全面，但希望增加(如：北欧现代、非洲部落家具等)方面的内容一般，主要流派均有涉及不全面，遗漏了较多重要内容

5.课程中对经典家具案例的分析深度如何？

分析非常深入，能从结构、工艺、文化多角度解读分析较为深入，但可以增加更多背景故事和细节分析一般，多为介绍性内容分析较浅，停留在图片展示和名称记忆层面

6.你对授课教师采用的教学方式（如讲授、PPT、视频、小组讨论等）的接受度如何？

方式多样，生动有趣，易于接受方式较好，但互动性可再增强方式单一，主要以教师讲授为主方式枯燥，难以吸引注意力

7.课程中使用的教学资源（如PPT、图片、视频、文献资料等）质量如何？

图片清晰、视频精彩、资料权威，质量很高质量不错，但部分资源稍显过时或不够清晰质量一般，对学习的辅助作用有限资源匮乏，难以满足学习需求

8.你认为课程的理论教学与实物、实践的结合程度如何？

结合得非常紧密，常有实物观摩、模型制作或博物馆参观等活动有结合，但实践环节偏少，希望更多一些结合较弱，主要以图片和理论讲解为主几乎纯理论教学，缺乏实物感知和实践机会

9.学完本课程后，你能否辨识不同时期、不同风格的主要家具特征？

完全可以，并能分析其形成原因大体可以，能辨识大部分经典风格只能辨认少数特征极其鲜明的风格仍然感到混淆，难以区分

10.你认为本课程的知识对你未来的专业设计、研究或审美能力是否有帮助？

帮助极大，是专业基础的重要组成部分比较有帮助，提供了灵感和参考帮助有限，感觉与实际应用有些脱节几乎没有帮助

11.你对本课程的考核方式（如论文、考试、调研报告、作品集等）是否满意？

非常满意，能有效检验学习成果比较满意，但形式可以更多样化（如增加实践考核）一般，倾向于更传统的考试或更创新的考核不满意，无法真实反映我的学习水平

12.你认为本课程最值得肯定的优点或让你印象最深刻的地方是什么？

13.你认为本课程最亟待改进的方面是什么？请具体说明（如：内容、方式、资源、考核等）。

14.对于《家具史》课程的优化，你还有什么其他具体的意见或建议？

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