我掌握的专业知识能够胜任当前的工作。（包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识）
我具备的专业能力能够胜任当前的工作。（包括环境创设与利用的能力、一日生活的组织和保育的能力、游戏活动的支持与引导的能力、教育活动的计划与实施的能力、幼儿行为观察与评价的能力、沟通与合作的能力和反思能力）
我所学的专业不利于我寻找幼儿园教师以外的其他工作。
我所在幼儿园的师幼比符合国家标准。（全日制1:7～1:9；半日制1:11～1:13）
我得到的回报（如薪酬、奖励、署名等）反映了我对工作所做的努力。
我所在幼儿园制定了齐全的规章制度，对工作绩效有明确标准。
我在教学方法、教学内容以及时间进度上有很大自主权。
我认为园长的办园理念先进，对幼儿园发展有长远规划。
我们幼儿园的教师之间互相尊重，来往密切，相互关心。
考虑所在地的物价水平，我对当前实际到手的年收入数额感到满意。
我对幼儿园为我提供的福利（如“五险一金”、商业保险、各种节日慰问品、子女入学等）和津补贴（如租房补贴、交通补贴、伙食补贴等）感到满意。
我在职称评聘上享有与中小学教师以及其他幼儿园老师同等待遇。
幼儿家长很配合我的工作，并愿意就幼儿的教育问题与我交谈。
我每学期都有机会参加区县级、省市级或者国家级的培训。
我认为教育部门/幼儿园提供的培训和学习机会满足我的需要，通过培训我感受到了自己的专业成长。
当我想增加积极情绪或减少负面情绪时，会改变对情境的思考方式。
当我想感受更多积极情绪（如快乐或愉悦）或减少减轻负面情绪（如悲伤或愤怒）时，会改变思考内容。