留守儿童情绪认知与法律意识现状调查问卷

尊敬的老师/家长/大学生朋友:
您好！我们正在开展一项关于留守儿童情绪认知与法律意识提升的实践研究，旨在通过情绪心理教育与普法教育双路径介入，帮助留守儿童更好地认识自我、保护自我。恳请您抽出几分钟时间填写本问卷，您的每一份回答都将为我们提供宝贵的数据支持。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究与项目优化。感谢您的支持！
一、基本信息
1、您的身份是:
2、您是否接触过留守儿童?

2.1 在您接触的留守儿童中，您观察到他们最常表现出哪种情绪状态？ (可多选)

2.2 据您了解，他们是否接受过系统的情绪管理或心理健康教育?
2.3 您认为他们面临的最主要的安全风险是什么?
2.4 当这些孩子权益受到侵害（如被欺凌）时，他们通常会如何应对?
2.5 在您看来，最有效的支持帮助他们提升情绪认知和自我保护能力的方式是什么? (开放题)
3.1 您主要通过哪些渠道了解留守儿童群体的状况?
3.2 您认为社会对留守儿童心理和法律教育的关注足够吗?
二、情绪认知与心理支持现状
您认为留守儿童在情绪识别与表达方面存在哪些困难?（可多选）
您认为留守儿童最需要的心理支持是什么?
三、法律意识与自我保护能力
您认为留守儿童在法律知识方面最欠缺的是?（可多选）
您是否认为有必要在未成年中开展普法教育?
您认为哪种普法形式最有效?
四、社会支持与教育建议
您认为当前社会对留守儿童心理与法律教育的关注程度如何?
您是否愿意参与留守儿童支持活动（如支教、普法宣传、心理辅导等）?
您对提升留守儿童情绪认知与法律意识有哪些建议?（开放题）
您是否认同，将心理引导与普法教育相结合，比单纯讲解法律条文，更能让留守儿童将法律知识“内化于心、外化于行”?
五、项目支持意愿
您是否愿意推荐此类情绪心理教育与普法教育双路径介入项目在更多农村学校推广?
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