基于立德树人视域的农村小学语文课堂教学的实践研究调查问卷（学生问卷）卷
1. 你所在的年级是？
A 三年级
B 四年级
C 五年级
D 六年级
2. 你的性别是？
A 男
B 女
3. 你喜欢上语文课吗？
A 非常喜欢
B 比较喜欢
C 一般
D 不太喜欢
E 非常不喜欢
4. 在语文课堂上，老师会经常讲一些关于做人道理的故事吗？
A 总是
B 经常
C 偶尔
D 很少
E 从不
5. 语文课本中，你对哪些类型的文章更感兴趣？
A 讲述英雄人物事迹的文章
B 描写祖国大好河山的文章
C 体现亲情、友情的文章
D 蕴含传统美德的寓言故事
E 富有想象力的童话故事
6. 在语文学习中，你觉得哪些内容对你的品德成长有帮助？
A 课文中人物的优秀品质
B 古诗文中的道理
C 老师对课文主题思想的讲解
D 课堂上关于品德话题的讨论
E 语文实践活动（如演讲、手抄报等）
7. 课堂上，当老师提问关于品德行为的问题时，你通常会？
A 积极思考并举手回答
B 认真听其他同学的回答
C 有时会参与讨论
D 不太感兴趣，容易走神
E 害怕回答错误，不敢举手
8. 你认为语文老师在课堂上是否注重培养大家的良好行为习惯（如遵守纪律、认真听讲等）？
A 非常注重
B 比较注重
C 一般
D 不太注重
E 不注重
9. 你在语文课堂上学习到的道理，会尝试在日常生活中运用吗？
几乎不会
1
2
3
4
5
总是会
10. 请对语文课堂中以下方面与品德教育的结合程度进行评价
完全没有结合
结合较少
一般
结合较多
完全结合
课文内容讲解
课堂提问设计
小组讨论环节
课后作业布置
11. 请对语文老师在课堂上的以下表现进行评价
1
2
3
4
5
引导我们尊重他人
鼓励我们诚实守信
教育我们爱护公物
培养我们团结互助精神
12. 在语文课堂上，你觉得以下哪些活动最能让你感受到品德教育的意义？（请按感受程度从高到低排序）
A 学习英雄人物的课文
B 参与关于品德话题的辩论
C 朗读富有正能量的文章
D 写关于自己生活中品德行为的作文
E 表演体现良好品德的课本剧
13. 你希望语文课堂上增加哪些与品德教育相关的内容或活动？
A 更多品德故事分享
B 品德主题的手抄报比赛
C 与品德相关的角色扮演
D 参观爱国主义教育基地
E 邀请模范人物进校园讲座
14. 你觉得语文课堂上的品德教育对你的成长有帮助吗？
A 帮助很大
B 有一定帮助
C 帮助不大
D 没有帮助
E 不清楚
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