教学病例讨论评价表（学员用）
请所有学员每次参加完教学活动后自觉扫码评价。
1、教学科室:
2、教学老师:
3、教学主要内容:
4、学员类别?
实习生
专硕并轨研究生
规培生
进修生
青年医生
5、本次的教学内容是否属于培训大纲常见病或多发病的内容?（请打分）
0
5
6、老师是否提前3天以上将病例摘要及思考题发给学生?（没有发得0分，提前1天得5分，提前2天得10分，提前3天得15分）
0
5
10
15
7、老师是否要求学生根据病例摘要及思考题，在讨论前查看病人了解病情，查找相关资料，准备发言稿?（请打分）
0
5
10
8、本次教学活动内容有多大程度是以学生为主体，带教老师为指导，展开讨论的?（按程度从低到高打分）
4
8
12
16
20
9、你认为老师善于诱导和启发，注重学生“三基”及临床思维能力的培养吗?（按程度从低到高打分）
4
8
12
16
20
10、你认为讨论是以中医为主，注重培养学生的中医临床思维能力吗?（按程度从低到高打分）
4
8
12
16
20
11、老师是否进行点评、归纳总结，布置思考题，提供参考文献或书籍，指导学生进一步学习?（按程度从低到高打分）
2
4
6
8
10
12、对该带教老师的意见或建议？
13、对该轮转科室的意见或建议？
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