高校师范生智能教育素养现状调查问卷

您好！

      为应对人工智能时代的教育变革，我们正在进行一项关于师范生智能教育素养模型的构建研究。本研究旨在了解现状，以期为未来师范生的培养提供科学、有效的策略建议，助力明日之师更好地胜任智能教育环境下的教学工作。

     您的见解与经验至关重要。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，并将被严格保密。感谢您的支持与合作！

1. 您的性别:
2. 您所在的年级:
3. 您所属的专业类别:
4. 您平均每天使用互联网（包括电脑和手机）的时长大约是?
5. 在本次填写前，您自认为对人工智能（AI）的了解程度是?
6. 我知道人工智能是通过算法和数据实现的智能行为。
7. 我认为数据、算法和计算力是人工智能应用的关键。
8. 我认识到人工智能技术给社会发展带来的挑战和机遇。
9. 我对了解和学习人工智能技术很感兴趣。
10. 我及时关注人工智能发展态势和相关政策。
11. 我能熟练使用至少3种人工智能工具（即梦、豆包、deep seek等）。
12. 我了解不同类型的人工智能学习工具，并能利用它们（豆包、deep seek等）解决学习问题。
13. 我认为我具备初步开发或定制简单AI教育应用（如智能问卷）的能力。
14. 我能够利用人工智能工具生成或加工教学所需的文本、图片、视频等资源。
15. 我能够利用人工智能工具进行教学活动设计。
16. 我能够根据人工智能反馈调整教学策略。
17. 我能利用人工智能技术（如学习者画像）进行过程性评价。
18. 我认为人工智能技术对未来教育的发展至关重要。
19. 我能够在教学中保护学生的个人隐私数据。
20. 人工智能的知识生产应符合人类的知识生产伦理。
21. 我能明确说出2条以上人工智能发展和应用的伦理规范。
22. 人工智能有责任维护公平正义，避免有意传播虚假信息。
23. 在教育教学过程中，我了解人和智能机器各自的优势，并能依此做出人机合理分工。
24. 我能够运用大数据与人工智能技术来识别和应对学习或教学中的问题。
25. 我善于运用数据思维分析问题，并生成解决方案（数据思维:对数据进行挖掘、分析、从数据中发现价值的思维方式）。
26. 我经常在与人工智能交互的过程中，反复确认它的答案。
27. 我能够利用人工智能工具创造性地解决学习或教学中的问题。
28. 我非常关注人工智能技术及其教育应用的新动态。
29. 我愿意在未来我的理论学习和教学实践中尝试使用人工智能工具。
30. 您作为人工智能时代的师范生，还应具备什么智能教育素养以适应人工智能教育的发展。
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