乌审旗乌审召幼儿园师德师风考核问卷调查表（家长）

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。

1 教师关心爱护学生，重视学生身心健康发展，平等、公正对待每一个学生，耐心帮助品行有缺点、学习生活有困难的学生。

2 教师能够富有爱心、责任心和耐心，热情开朗，有亲和力，营造自由探索、勇于创新的氛围。

3 教师能够树立德育为先的理念，重视学生的全面发展，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不随意延长学生在校时间，不增加学生课业负担，能够适量布置作业，且能及时批阅，并对学生做好辅导工作。

4 教师能够尊重家长，理解家长，及时与家长进行沟通交流，不指责、训斥家长。

5 教师能够认真上课、批改作业，较好地完成教学任务，教学质量良好。

6 教师无侮辱学生，体罚或变相体罚学生现象。

7 教师有无向学生或家长索要钱物或利用职务之便谋取私利现象。

8 教师有无向学生乱收费，或推销报刊、资料和学习用品等现象。

9 教师有无暗示或强迫学生搞有偿家教现象。