幼小衔接视角下大班幼儿学习品质培养策略研究\n家长调查问卷[复制]

尊敬的家长:
      您好！为深入了解大班幼儿学习品质的现状，探索科学有效的培养策略，特邀请您参与本次问卷调查。您的反馈对我们的研究至关重要，请根据实际情况作答。问卷采用匿名方式，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1.您孩子的性别:
2.您的最高学历:
3.您的孩子所在班级:
4.家庭主要教育者是：
二、幼儿学习品质现状
（一）主动探索
1.在日常生活中，孩子是否经常主动提出问题?
2.当面对新玩具或新活动时，孩子通常:
3.孩子在家长是否会主动探索一些小物件（如拆开玩具研究构造等）？
（二）专注程度
1. 孩子在完成一件任务（如拼图、画画）时，通常能集中注意力多久？
2. 孩子在做自己喜欢的事情时，容易被外界干扰吗？
（三）面对困难的态度
1. 当孩子在学习或游戏中遇到困难时，通常的反应是：
2. 你鼓励孩子面对困难的方式通常是：
（四） 想象与创造
1.孩子在玩游戏时，是否经常有独特的想法或玩法？
2..您是否鼓励孩子进行创造性活动（如绘画、手工创作）？
三、家长对幼小衔接的认知与做法
1.您对幼小衔接的了解程度如何？
2. 您认为幼小衔接阶段，孩子最需要培养的方面是（可多选）
3. 您平时会在家中对孩子进行幼小衔接相关的教育或活动吗？
4.如果进行，主要开展哪些方面的活动（可多选）：
四、家园合作
1. 您与幼儿园老师沟通孩子幼小衔接相关问题的频率如何？
2.您希望通过哪些方式加强家园合作，共同做好幼小衔接（可多选）？
3.您认为目前家园合作在幼小衔接方面存在哪些问题（可多选）？
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