课题研究-教育 调查问卷
通过对雅斯贝尔斯《什么是教育》的阅读设定自己的大学生活
1. 教育的核心是对话,尝试与知识对话。你是如何学习的呢?
“上课记笔记,考前背重点”的被动模式
带着“质疑与追问”探索性学习
与师长对话,主动找老师交流
和同伴交流问题,共同进步
2. “教育即成长”你想成为什么样的人呢?
拥有批判性思维的客观的人
尽力考取证书,提升自己
全面发展,多多体验丰富活动
快乐至上,满足自己为先
3. 接受“成长的不确定性”,成长中,你是什么样的态度呢?
勇于“试错”,积极探索
分数第一,刷绩点
定期复盘,制定计划
灵活安排时间,劳逸结合
4. 在责任中自由,对成长负责,你的生活会有什么样的色彩呢?
定期阅读专业外的书籍
掌握新技能,丰富自我
定时锻炼,强健体魄
欣赏风景,行万里路
5. 你是否会盲目跟风,为“不落后”而内卷,为综测加分参加大量活动
是
不是
6. 是否会制定“弹性周计划”,预留“深度工作时间”,其余时间自由灵活安排,但保证每周都有明确的“成长增量”
是
不是
7. 对于一件事情,你更注重这件事的过程还是结果?
过程
结果
8. 你愿意成为一个功利主义者吗?
愿意
不愿意
9. 你的国防教育,安全教育和劳动教育是怎么完成的?
认真听课,做好笔记
随便刷刷,水完就好了
看心情,心情好了认真看
10. 你认为大学在培养一个怎样的人?
专业能力扎实的人
终身学习的人
创新与实践能力强的人
有健全人格的人
适应力与抗压性强的人
独立思考的人
11. 你有明确的大学目标吗?
包有的,哥们是规划小能手
暂时还没,先享受生活再说
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