课题《小学科学课程跨学科融合教学研究》调查问卷(教师卷)
1.
您的教龄:
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您所在学校类型:
A. 城市公办小学
B. 城市民办小学
C. 乡镇中心小学
D. 农村小学
3.
您是否接受过小学科学跨学科融合教学相关培训:
A. 多次(3次及以上)
B. 1-2次
C. 从未接受过
4.
您认为小学科学课程开展跨学科融合教学的必要性如何?
A. 非常必要,能显著提升学生综合素养
B. 有必要,对教学效果有一定积极作用
C. 无所谓,对教学效果影响不大
D. 没必要,会分散科学学科教学重点
5. 您对“小学科学与语文、数学、艺术等学科融合的教学方法”的熟悉程度:
A. 非常熟悉,能独立设计融合教学方案
B. 较熟悉,了解基本融合思路
C. 不太熟悉,仅听说过相关概念
D. 完全不熟悉
6. 您在小学科学教学中,开展跨学科融合教学的频率:
A. 每学期5次及以上
B. 每学期2-4次
C. 每学期1次
D. 从未开展
7.
您在科学课中尝试融合过的其他学科(可多选):
A. 语文(如科学观察日记、科普文阅读)
B. 数学(如数据统计、测量计算)
C. 美术(如科学手抄报、实验装置绘画)
D. 音乐(如科学主题儿歌创编)
E. 信息技术(如用软件模拟实验、查科普资料)
F. 其他______
8.
您在设计跨学科融合教学活动时,主要依据:
A. 小学科学课程标准要求
B. 学生的兴趣与认知水平
C. 学校教学计划或任务安排
D. 参考优质教学案例或资源
E. 个人教学经验
9. 在开展小学科学跨学科融合教学时,您遇到的主要困难:
A. 缺乏系统的融合教学资源(如教案、课件)
B. 自身对其他学科知识掌握不足
C. 教学时间有限,难以兼顾多学科目标
D. 缺乏与其他学科教师的协作机会
E. 学生接受度参差不齐,难以统一教学节奏
F. 学校缺乏相应的教学支持(如经费、设备)
10.
您最希望获得的跨学科融合教学支持:
A. 优质融合教学案例、教案等资源包
B. 跨学科教学方法培训或研讨会
C. 与其他学科教师协作备课的平台
D. 适合小学科学的跨学科实验材料或工具
E. 学生跨学科学习效果的评价指导
11. 对于推进小学科学跨学科融合教学,您还有其他建议或想法吗?
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