基于绘本阅读的幼儿早期阅读能力培养策略研究.
1. 您的身份是？
A 幼儿家长
B 幼儿园教师
C 绘本阅读推广者
D 其他
2. 您所在地区的幼儿园是否将绘本阅读纳入日常教学活动？
A 是，有系统的课程安排
B 是，偶尔开展相关活动
C 否，未纳入
3. 您认为绘本阅读对幼儿早期阅读能力培养的作用程度是？
A 作用极大
B 作用较大
C 作用一般
D 作用较小
E 无作用
4. 您或您所在的幼儿园目前采用的绘本阅读指导方式有哪些？
A 教师/家长带领集体阅读
B 幼儿自主阅读
C 结合绘本内容进行角色扮演
D 利用绘本开展绘画、手工等延伸活动
E 组织绘本故事创编活动
F 未采用特定指导方式
5. 您认为影响幼儿绘本阅读兴趣的主要因素有哪些？
A 绘本内容的趣味性
B 绘本图画的吸引力
C 成人的陪伴与引导方式
D 阅读环境的舒适度
E 幼儿自身的性格特点
6. 您或您所在的幼儿园在选择绘本时，主要考虑哪些因素？
A 内容的教育意义
B 语言的规范性与生动性
C 图画的艺术性
D 幼儿的年龄适配性
E 获奖或推荐程度
7. 您认为当前幼儿在绘本阅读过程中存在哪些主要问题？
A 注意力不集中，易分心
B 仅关注图画，忽略文字
C 难以理解故事内容
D 缺乏表达阅读感受的能力
E 阅读兴趣持续时间短
8. 您对绘本阅读培养幼儿早期阅读能力的效果满意度如何？
很不满意
1
2
3
4
5
非常满意
9. 请选择您认为最有效的幼儿绘本阅读能力培养策略
非常无效
比较无效
一般
比较有效
非常有效
增加每日绘本阅读时长
引导幼儿预测故事情节发展
鼓励幼儿复述绘本内容
开展绘本主题相关游戏活动
10. 请对以下绘本阅读活动的实际效果进行评价
1
2
3
4
5
提升幼儿语言表达能力
培养幼儿想象力与创造力
增强幼儿阅读理解能力
激发幼儿自主阅读兴趣
11. 您认为以下哪些资源对提升幼儿绘本阅读能力最为重要？（从最重要到最不重要排序）
A 优质的绘本资源
B 专业的阅读指导方法
C 适宜的阅读环境
D 成人的陪伴与互动
12. 您在指导幼儿绘本阅读时，最希望获得哪方面的专业支持？
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