幼小衔接调查问卷（小学老师）

亲爱的老师，您好！非常感谢您抽出时间来填写调查问卷。此次调查目的是了解当前幼小衔接的现状，以期找到实现幼小双向衔接的有效路径。问卷是匿名的，数据只用于教育教学的研究，不会给您的工作和生活带来影响，恳请您如实填写。再次感谢您的支持！

1. 您所教的年级是

1-2年级3-4年级5-6年级

2. 您从事小学教育的教龄是

0-3年4-6年7-10年10年以上

3. 您担任的职务是

班主任非班主任的学科老师行政人员其他

4. 您认为幼小衔接对幼儿发展重要吗？

非常重要重要一般不重要

5. 您认为幼儿园教师和小学教师应该怎么衔接？

幼儿园向小学靠拢小学向幼儿园靠拢双方互相靠拢其他

6. 您认为幼儿园大班的课程和小学一年级的课程关联性如何？

关联性强关联性一般关联性弱不清楚

7. 您认为幼小衔接课程是什么？

老师与学生之间教与学的活动学生在学校获得的经验学生在学校的一日活动学生所学科目（活动）的总和

8. 您认为是否有必要教授大班儿童拼音、汉字和简单的加减法等内容？

非常有必要有必要一般不必要

9. 在幼小衔接工作中，您希望获得哪些主体的参加和支持？

幼儿园老师家长教研员其他社会相关人员

10. 您阅读过教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》吗？

仔细阅读过阅读过大部分内容阅读过少部分内容没阅读过

11. 您阅读过国务院发布的“双减”政策吗？

仔细阅读过阅读过大部分阅读过少部分没阅读过

12. 您与幼儿园的老师交流过幼小衔接的相关内容吗？

经常交流较多交流偶尔交流几乎没交流

13. 在一个学年里，幼儿园组织幼儿或幼儿园老师到小学参观、交流的次数是？

3次及3次以上2次1次0次

14. 在一个学年里，小学部组织小学生或小学老师到幼儿园参观、交流的次数是？

每学年3次及3次以上2次1次0次不清楚

15. 您认为阻碍您参加幼小衔接活动的主要原因有哪些？

任务繁重，缺乏足够的时间和精力缺乏合作意识幼儿园和小学在目标、课程、管理等方面差异大，衔接起来难度大缺乏行政部门的协调和支持缺乏家长的支持和配合

16. 关于幼小衔接您还有什么问题或建议吗？

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