高校专任教师培训情况调查问卷
尊敬的江西 X 学院专任教师：
您好！为深入研究我校应用型本科专任教师培训体系优化路径，精准掌握培训开展全流程的实际情况与您的真实需求，特开展此次问卷调查。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，您的反馈对完善培训体系至关重要，恳请您根据实际体验作答。感谢您的支持与配合！
一、基本情况
1. 您的性别:
男
女
2. 您的教龄:
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
3. 您的职称:
助教
讲师
副教授
教授
4. 您所授学科类别:
工学类
理学类
文学类
管理学类
经济学类
其他（请注明:______）
5. 您是否有企业工作经历:
是（工作年限:______年）
否
6. 您近 3 年平均每年参加校级及以上培训的次数:
0次
1-2次
3-4次
5次及以上
7. 您参加培训的主要驱动力（可多选）:
学校要求
职称晋升需求
提升教学/科研能力
拓展行业资源
其他（请注明:______）
二、培训情况
8. 您获取学校培训通知的主要途径是?
学校官网
工作群通知
部门负责人告知
同事转告
其他（请注明:______）
9. 学校发布的培训通知中，是否清晰说明培训目标、内容及考核要求?
完全清晰
基本清晰（核心信息明确）
不清晰（部分信息缺失）
完全不清晰
10. 您完成培训报名所需的时间大概是?
5分钟以内
5-15分钟
15-30分钟
30分钟以上
11. 培训时间安排是否会与您的教学、科研工作冲突?
从未冲突
偶尔冲突（可协调）
经常冲突（难协调）
每次都冲突
12. 您参与过的培训，主要以哪种形式开展?（可多选）
线下集中授课
线上录播课程
线上直播课程
企业实地实践
研讨交流会
其他（请注明:______）
13. 您认为当前培训形式对提升学习效果的帮助如何?
帮助很大
有一定帮助
帮助较小
无帮助
14. 培训内容中，您认为最需要加强的部分是?（可多选）
应用型课程设计
实践教学技能
行业前沿技术
科研方法
学生管理技巧
其他（请注明:______）
15. 培训内容是否会根据学科差异进行针对性调整?
完全针对学科设计
部分内容贴合学科
无学科差异（统一内容）
不清楚
16. 您接触到的培训教师，主要来源是?（可多选）
校内资深教师
校外高校专家
行业企业一线人员
培训机构讲师
其他（请注明:______）
17. 培训教师的授课风格是否容易让您接受?
非常容易（生动易懂）
比较容易
一般（需集中注意力）
不容易（枯燥难懂）
18. 培训过程中，您是否有机会与培训教师互动交流?
每次都有（如提问、讨论）
偶尔有
很少有
完全没有
19. 培训考核的主要方式是?（可多选）
纸质/线上考试
提交学习报告
实操演示
出勤考核
无考核
其他（请注明:______）
20. 您认为当前培训考核方式能否真实反映学习效果?
完全能
基本能
不太能
完全不能
21. 培训结束后，学校是否提供学习资料的回放或下载渠道?
提供（永久可获取）
提供（限时可获取）
偶尔提供
不提供
22. 若您在培训后有疑问，能否及时得到解答?
能（有专属答疑渠道）
基本能（需等待1-3天）
很难（多次咨询无回应）
不能
23. 您认为当前培训对您提升教学质量的实际帮助有多大?
帮助极大（明显改善教学）
有帮助（部分应用到教学）
帮助有限
无帮助
24. 您希望未来培训在时长上做怎样的调整?
缩短（当前过长）
保持现状
延长（当前过短）
无所谓（按需调整即可）
25. 对于学校培训体系，您最希望改进的一点是?（可多选）
优化通知与报名流程
增加个性化培训内容
提升培训教师质量
完善后续支持服务
其他（请注明:______）
再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您工作愉快！
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