高校教师数字胜任力调查

尊敬的老师：

您好！为了解高校教师在数字工具操作、信息处理、教学等多方面能力与实践情况，特开展此次调查。您的反馈对学术研究十分关键，问卷采用单项选择形式，烦请根据实际情况作答，感谢支持！

一、基础数字能力

（一）数字工具操作

1. 您常用以下哪种办公软件完成论文撰写、数据统计分析及报告制作？
2.

课程作业提交、成绩管理，您主要借助什么平台？

3.

组织线上研讨时，您用何种工具协同编辑项目文档？

（二）信息处理能力

4.

检索学术资源（如论文、数据等），您常用的高效策略是？

5.

处理、分析多源数据（如学生成绩、实验数据），您会？

6. 整合文本、语音、视频等素材构建知识，您运用过？
7. 共享教学资源（如课件、案例），您是否在山东高校课程共享平台建资源库并协同更新？

二、数字教学能力

（一）课程设计与开发

8.

设计混合式教学（线上 + 线下 + 课后），您参考的教学目标分类是？

9.

制作微课 / 交互课件，您常用？

10.

辅助教学创新（如案例、知识可视化），您借助过？

11. 融合多教学模式（如课堂直播、录播、问答等），您？

（二）教学实施方法

12.

开展虚拟仿真教学（如分子模拟等），您用？

13.

采集课堂反馈、分析学生表现，您通过？

14. 实施个性化学习指导，您依赖？

（三）数字化教学实施

15.

在线教学组织，您用？

16. 遇到网络中断等技术故障，您？
17. 对学生学习预警（如作业逾期等），您？

（四）数字化教学评价

18.

监测学生参与度（如观看时长、讨论等），您用？

19. 批改作业、评阅口语等，您？
20. 综合评价学生（含非标准化考核），您用？

三、数字科研能力

（一）数据驱动研究

21.

采集、处理大规模教育 / 科研数据，您？

22. 可视化呈现研究数据、构建学科模型（如流体力学等），您用？
23.

文本分析（如学术术语挖掘），您通过？

（二）跨学科技术融合

24.

处理教学影像等数据，您是否用 NLP 技术？

25.

存储、管理学术成果，您尝试过区块链技术（如 OriginStamp ）？

26.

开展跨学科研究（如历史地理等），您用？

四、管理服务能力

（一）数字化行政管理

27. 教学管理（如课表、成绩等），您通过？
28.

团队协作（如项目、任务分配），您用？

29. 教学决策（如资源优化），您依据？
30. 就业指导（如推送报告），您是否整合成果、项目生成？

五、社会数字服务

（一）社会数字服务

31. 开放教育资源（如课程），您在 Coursera 等平台开课情况？
32. 产学研转化（如技术专利、方案），您？

六、数字伦理与安全

（一）信息安全防护

33. 存储学生成绩、科研数据，您遵循？
34. 防范网络攻击（如病毒、勒索软件），您？
35. 管理实验设备，您用？

（二）学术伦理实践

36. 处理 AI 生成内容（如论文），您用？
37.

审核论文、教学文本，您？

七、持续发展能力

（一）技术学习与认证

38. 参与前沿技术（如 AGI 、教育元宇宙等）研讨，您？
39. 开展数字教学研究，您？
40.

推动技术成果转化（如获软件著作权等），您？

再次感谢您抽出宝贵时间参与调查！您的见解对我们深入探究高校教师数字能力体系意义重大，祝您工作顺利！

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