初中英语教师利用AI多模态资源辅助课堂教学的现状与影响因素调查问卷
尊敬的老师:
您好!本研究旨在调查初中英语教师利用AI多模态资源辅助课堂教学的现状与影响因素,所有的回答均不包含个人隐私信息,匿名填写,不会给您带来任何影响,请您放心。您的认真回答对本研究有非常重要的帮助,希望您根据工作经历如实填写,感谢您在百忙之中抽空填写此问卷!
本研究所指的AI多模态资源为:AI生成视频、互动虚拟场景、智能语音对话、图文自动合成等。
第一部分:个人信息
1. 您的性别:
男
女
2. 您的教龄:
1-2年
3-5年
6-10年
10年以上
3. 您的职称:
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
第二部分:使用AI多模态资源现状调查
4. 在您的英语课堂教学中,您使用 AI 多模态资源(如 AI 语音互动、智能翻译、图文生成、虚拟情景对话等)的频率是?
每周多次
每周一次
每月1-2次
从未使用
5. 您在英语教学中使用过以下哪些 AI 多模态资源?(可多选)
AI 语音评测系统(如纠正学生发音、朗读评分)
智能翻译工具(辅助讲解词汇、句子)
生成式 AI 制作的图文、视频教学素材
虚拟外教对话系统
AI 学情分析报告(如通过作业、测试分析学生薄弱点)
其它
6. 在英语课堂的哪些教学环节中,您使用过 AI 多模态资源?(可多选)
词汇讲解与记忆
语法知识教学
听力训练
口语表达与练习
阅读分析
写作指导
复习与测评
其它
7. 您使用 AI 多模态资源辅助英语教学的主要目的是?(可多选)
提升学生学习兴趣和课堂参与度
丰富教学内容与形式
提高教学效率
满足学生个性化学习需求
解决师资不足问题(如缺乏外教资源)
其它
8. 您认为目前 AI 多模态资源在英语课堂教学中的使用效果如何?
非常有效
比较有效
一般
不太有效
完全无效
9. 您所在学校是否为英语教师提供 AI 多模态资源使用的相关培训?
经常提供
偶尔提供
很少提供
从未提供
第三部分:影响因素调查
请根据您的具体情况在(非常不同意-非常同意)这五种程度上如实选择。
10.
学校领导鼓励教师使用AI多模态资源辅助教学
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
11.
如果我的同事们经常使用AI多模态资源,我会选择尝试使用
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
12.
我认为利用AI多模态资源辅助授课有利于实现个性化教学
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
13.
学校的软硬件设施足够满足我利用AI多模态资源授课的需求
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
14.
教育部门和学校提供的相关技术培训对我利用AI多模态资源辅助教学提供了很大的帮助
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
15.
操作过程中如果遇到技术问题,我相信我能很好地处理
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
16.
我担心利用AI多模态资源辅助教学会分散学生注意力,降低上课效率
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
17.
我认为AI多模态资源辅助教学能使我的教学变得更好
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
18.
. 我认为利用AI多模态资源辅助教学能提高学生的学习效果
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
19.
我认为利用AI多模态资源授课很容易
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
20.
.我计划在接下来的一个学期使用AI多模态资源上课
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
21.
利用AI多模态资源辅助教学已经成为我日常教学的一部分
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
再次感谢您对本问卷的支持!
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