理解热力环流原理—用等压线（面）演示变化规律

1. 你所在高一年级的班级为：
2. 在学习本微课前，你对“热力环流”的了解程度是？ □
3 .老师用动画演示“冷热不均→空气垂直运动→等压面弯曲→水平气压差→风”这一完整逻辑链，非常清晰易懂。你是否理解？
4. 我理解了等压线（面）的弯曲规律（“高凸高，低凸低”或“上凸高压，下凹低压”），并能用它判断气压高低。
5.微课最后部分，系统梳理和比较“城市风”、“海陆风”、“山谷风” 的异同点，对我构建知识体系很有帮助。
6.  根据微课所学的原理，判断以下关于“城市风”的说法是否正确： “由于城市升温慢，郊区升温快，所以风从城市吹向郊区。” 
7. 学完本微课后，你对自己能否独立分析三种常见热力环流（城市风、海陆风、山谷风）的信心如何？ 
9. 学完本微课后，如果给你一幅标有等压线的热力环流示意图，你的自信程度是？
8. 你认为本节课采用的 “实例引入 → 原理探究（等压线核心）→ 实例回溯 → 规律总结” 这种教学流程，对你的学习有何帮助？
10. 你认为本节课的核心—“等压线分析法”，最大的价值体现在哪里？
11. 自由建言： 这节微课非常棒，但如果想让下一届的学弟学妹们学得更好，你认为老师在哪个环节可以做得更出色？（例如：动画速度、板书设计、练习数量、讲解语速等）
12. 请为这节微课提一个你认为最棒的改进建议
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