山西省高中教材使用情况调查问卷（校长版）

指导语：

尊敬的校长，您好！本问卷旨在了解山西省高中教材使用的整体管理、实施效果及改进方向。问卷采用匿名形式，结果仅用于教育研究与教材优化。感谢您基于学校管理视角提供的宝贵反馈！

【个人基本信息】

1.性别（）

男女

2.在本校担任校级领导的年限( )

5年及以下6-10年11-15年16-20年21年及以上

3.最高学历( )

博士研究生(含在读) 硕士研究生(含在读)本科本科以下

4. 职称( )

正高级副高级中级助理级员级未定职级

【关于学校的信息】

1.学校名称

2.建校年份

3.学校地址

4.您学校所在地类型

省级直属地级市县级区域城乡结合部农村地区

5.您所在学校的举办者是

教育部门办其他部门办地方企业办民办具有法人资格的中外合作办学

6.您所在学校的类别

高级中学完全中学十二年一贯制学校其他??可否明确表述

7.您所在学校(高中部)学生数及班级规模

学生总人数有（）人平均每班大概有（）人

8.您所在学校开设的高考选考科目组合数量（）（填写数字）

9.您所在学校所使用的各科目教材版本

语文数学英语思想政治历史地理物理化学生物技术音乐体育与健康

10.您所在学校是否有教材使用管理的相关办法?（如果有，请将相关材料发送至文件指定邮箱）

有无

11.您所在学校是否有与教材相关的教研活动规划等内容。（如果有，请将相关材料发送至文件指定邮箱）

有无

12.您所在学校是否有校本课程开发与管理的相关制度。（如果有，请将相关材料发送至文件指定邮箱）

有无

【正式问卷从这里开始】

一、教材政策落实与管理机制

1.学校教材选用与审议机制的实施情况是?

有完善机制严格审核并形成报告定期开展审议工作仅形式化设立未建立

2.您认为学校教材使用对国家课程标准的落实程度如何?

非常充分比较充分一般不太充分完全不充分

3.教材内容中政治方向（如社会主义核心价值观）的落实情况在学校教学督导中的占比:

<10% 10%-20% 21%-30% 31%-40% >40%

4.学校是否制定《教材使用管理办法》，明确选用、审核、反馈流程?

有制度严格执行有制度多数执行有制度部分执行有制度但未执行无相关制度

二、资源保障与教师支持

5.学校每年用于教材配套资源（如数字化平台、实验器材）的经费占教学经费比例:

<5% 5%-10% 11%-15% 16%-20% >20%

6.学校是否为教师提供教材使用专项培训?

高频开展（>4 次 / 学期）常态化开展（3-4 次 / 学期）定期开展（1-2 次 / 学期）偶尔开展（<1 次 / 学期）从未开展

7.教师在教材使用中反馈的困难，学校处理的及时程度如何?

非常及时比较及时一般拖延处理从未处理

8.学校数字化教学环境对教材使用的支持程度如何?

高度支持比较支持一般支持薄弱无支持

9.学校支持教师自主选择新教材配套资源。

完全符合比较符合一般不符合非常不符合

三、课程实施与教学评价

10.您认为学校国家课程（如劳动、综合实践活动）的开齐开足程度如何?

完全开齐（100%）比较充分（96%-99%）基本达标（91%-95%）部分不足（80%-90%）严重不足（<80%）

11.教材使用效果在学校教学质量评估体系中的权重:

<5% 5%-10% 11%-15% 16%-20% >20%

12.您认为教材内容与高考命题的衔接程度如何?

高度契合衔接较强一般衔接较弱完全脱节

13.您认为学校国家课程（如劳动、综合实践活动）的开齐开足程度如何?

完全开齐（100%）比较充分（96%-99%）基本达标（91%-95%）部分不足（80%-90%）严重不足（<80%）

四、区域差异与学校挑战

14.教材配套资源在城乡学校间的均衡程度如何?

完全均衡比较均衡一般明显不均衡极不均衡

15.教材使用对学校特色课程建设的支持程度如何?

显著支持比较支持一般支持有限无支持

五、满意度与改进建议

16.您对学校现行教材的整体满意度:

非常满意比较满意一般不太满意完全不满意

17.您认为教材最需要改进的方面是（可多选）:

政治性与思想性融合学科逻辑体系优化区域教学适应性配套资源建设与高考衔接设计其他______（请注明）__

18.若开展教材修订，您认为需重点调研的方向是:

本地文化融入数字化资源开发分层教学支持跨学科整合设计其他（请注明）

19.学校在教材使用管理中的创新做法（如校本化调整、家校协同机制）:

20.对教育行政部门在教材保障方面的建议:

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