2025年9月康二N2级护理人员言语障碍康复训练理论知识考试

本次考试旨在评估您对言语与语言障碍相关基础知识的掌握程度，请认真阅读题目并作答。
1. 基本信息：
姓名：
2. 语言的表现形式不包括以下哪项
3. 言语是指什么过程
4. 儿童言语障碍的常见原因不包括以下哪项
5. 由于脑损害引起的语言交流能力障碍，后天获得性的对各种语言符号的表达及认识能力的受损或丧失，属于哪种言语障碍类型
6. 构音障碍患者的听理解力通常是怎样的
7. 获得言语之后发生的听觉障碍，需要进行什么来改善言语障碍
8. 言语功能评定是对（      ）作出判断，以确定言语训练的方法和治疗程序，使患者的交流能力最大限度得到恢复。
9. 成人言语语言障碍的后天性原因有哪些
10. 语言障碍是指组成语言的哪些主要方面的功能环节受损
11. 言语障碍的类型主要分为（        ）
12. 言语障碍的治疗原则（      ）
13. 构音障碍的分类（      ）
14. 失语症言语训练的方式有（    ）
15. Broca失语训练重点是（     ）
16. 听觉理解障碍是失语症患者常见的症状，主要表现为对口语的理解能力降低或丧失。
17. Broca失语、Wernicke失语和传导性失语三种类型的失语都有复述困难，是临床最常见的类型。
18. 失语症患者发病后的3-6个月是言语功能恢复的低峰期，后期逐渐达到高峰。
19. 进行言语训练时，一旦患者有疲劳迹象应及时调整时间和变换训练项目或缩短训练。
20. 构音障碍治疗侧重于异常的言语表现，按评估的结果选择治疗顺序，一般情况下，按下颌、唇、舌、腭咽区、腭、喉、呼吸、运动逐个进行训练
21. 言语治疗越早，效果越好。
22. 轻中度失语症主要改善功能和日常生活交流能力。
23. 经皮运动性失语、经皮感觉性失语、经皮混合性失语的共同特点是复述功能相对较好。
24. 纯词聋表现为患者听力正常，口语理解严重障碍，症状持久，简单的测试也会产生错误。
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