您当前岗位对所在机构 “中文推广” 核心目标（如学生数量增长、中文普及率提升）的贡献程度如何？
您当前岗位对所在机构 “文化传播与品牌建设”（如文化活动影响力、当地社会认可度提升）的贡献程度如何？
若您当前岗位空缺，对孔院 “核心教学业务”（如课程正常开展、学生学习进度推进）连续性的影响程度如何？
若您当前岗位空缺，对孔院 “非教学业务”（如文化活动组织、日常管理协调）连续性的影响程度如何？
您当前岗位对 “专业能力”（如中文教学方法、课程设计、中华文化知识）的综合要求高低程度如何？
您当前岗位对 “通用能力”（如跨文化沟通、应急问题处理、项目协作管理）的综合要求高低程度如何？
您开展当前岗位工作时，对 “硬性资源”（如本土化教材、数字化教学工具、教学设施）的依赖程度如何？
您开展当前岗位工作时，对 “软性资源”（如外方合作关系、当地社区支持、团队内部协作资源）的依赖程度如何？
若您在当前岗位工作中出现失误，引发 “教学相关风险”（如教学事故、学生投诉、教学质量下滑）的等级如何？
若您在当前岗位工作中出现失误，引发 “非教学风险”（如文化冲突、公关问题、外方合作纠纷）的等级如何？