小学英语课堂情景创设教学策略研究
1.你所在的年级是？
A 三年级
B 四年级
C 五年级
D 六年级
2.你喜欢上英语课吗？
A 非常喜欢
B 比较喜欢
C 一般
D 不太喜欢
E 非常不喜欢
3.在英语课堂上，老师经常会通过创设情景来教我们新知识吗？
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
4.你觉得英语课堂上的情景创设对学习英语有帮助吗？
A 帮助很大，能让我更容易理解单词和句子意思
B 有一些帮助，能让我更有兴趣听课
C 帮助一般，没什么特别感觉
D 没什么帮助，还是觉得难
E 不清楚
5.在英语课上，你更喜欢老师创设哪些类型的情景？
A 购物情景（如买东西、逛商店）
B 学校情景（如在教室、操场活动）
C 家庭情景（如和家人吃饭、聊天）
D 游玩情景（如去公园、动物园）
E 餐厅情景（如点餐、吃饭）
F 其他（请在最后填空题说明）
6.你认为课堂情景创设中，哪些元素能让你更投入？
A 老师生动的表演和讲述
B 有趣的图片、视频或动画
C 可以动手操作的道具（如玩具、卡片）
D 和同学一起参与角色扮演
E 朗朗上口的歌曲或 chant
F 有趣的游戏
7.你觉得情景创设的英语课堂和传统的英语课堂（主要是老师讲、学生听）相比？
A 情景创设课堂有趣得多
B 情景创设课堂稍微有趣一些
C 两者差不多
D 传统课堂更适合我
8.在情景创设活动中，你通常会？
A 积极参与，主动发言和表演
B 愿意参与，但不太敢主动发言
C 只在老师要求时才参与
D 不太想参与，喜欢做旁观者
9.你觉得情景创设教学对你哪些方面帮助最大？
A 记住英语单词
B 理解英语句子的意思
C 开口说英语的勇气
D 对英语学习的兴趣
E 用英语简单交流的能力
10.你喜欢在情景创设活动中扮演不同的角色吗？
非常不喜欢
1
2
3
4
5
非常喜欢
11.请对英语课堂上情景创设的以下方面进行评价
非常不好
不太好
一般
比较好
非常好
情景内容和我们的生活联系紧密
情景活动难度适合我们
情景活动时间安排合理
12.请对情景创设活动中的以下体验进行评价
1
2
3
4
5
参与时感到开心
能让我集中注意力学习
13.在英语课堂情景创设活动中，你最希望获得的是什么？（从最希望到最不希望排序）
A 学到新的英语知识
B 玩得开心
C 得到老师的表扬
D 和同学一起合作完成任务
E 展示自己的英语
14.你觉得现在英语课上的情景创设活动有哪些地方需要改进？
15.除了问卷中提到的情景类型，你还希望在英语课上体验到哪些有趣的情景？
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