电子课程设计课程课后问卷调查
同学你好！
祝贺你顺利完成《电压超限报警》课程设计！为了解你对“面包板搭建”和“PCB设计制作”两种实践方案的看法与体验，以便我们持续改进教学质量，特进行本次匿名问卷调查。你的真实反馈对我们至关重要，感谢你的参与！
第一部分:基本信息
1. 您的专业班级
电气H2301-2
电气2301-4
2. 本次课程设计，您选的哪种方案
面包板搭建方案
制作PCB方案
3. 在本次课程设计之前，你对电子电路焊接的熟悉程度是:
A. 完全没接触过
B. 了解一点，但没实际操作过
C. 有过简单的焊接体验
D. 比较熟悉，能独立完成
4. 在本次课程设计之前，你对立创EDA（或同类PCB设计软件）的熟悉程度是:
A. 完全没接触过
B. 听说过，但没用过
C. 有过初步学习和简单使用
D. 比较熟悉，能独立完成设计
第二部分:总体体验与偏好
5. 如果再次让您选取方案，整体上，你更喜欢哪种实现方案?
A. 面包板搭建
B.PCB设计、制作与焊接
C.两者各有优点，很难选择
6. （选择A或B的同学请简要说明原因）_____________
7. 你认为“面包板搭建”方案的趣味性如何?
A. 非常有趣
B.比较有趣
C.一般
D.比较枯燥
E.非常枯燥
8. 你认为“PCB设计、制作与焊接”方案的趣味性和成就感如何?
A. 非常有成就感和趣味
B.比较有成就感和趣味
C.一般
D.成就感较低，过程比较繁琐
E.几乎没有成就感
第三部分:技能提升与学习效果
9. 你认为“面包板搭建”方案对你理解电路原理图有多大帮助?
A. 帮助非常大
B.帮助比较大
C.一般
D.帮助不大
E.几乎没有帮助
10. 通过“PCB设计、制作与焊接”方案，你对立创EDA软件掌握的提升程度如何?
A. 提升非常大，已基本掌握
B.提升比较大，了解了主要流程
C.有一定提升
D.提升不明显
E.几乎没有提升
11. 你认为“面包板搭建”方案的主要难点或挑战是什么?（可多选）
A. 电路连接复杂，容易出错
B.接触不良，故障难排查
C.布线混乱，不易检查
D.难度适中，没有太大挑战
E.其他:
12. 你认为“PCB设计、制作与焊接”方案的主要难点或挑战是什么?（可多选）
A. 立创EDA软件学习有难度
B.PCB布局布线设计有挑战
C.焊接工艺要求高，容易焊坏
D.制作周期长，流程复杂
E.故障排查更困难（需飞线或重做）
F.其他:
第五部分:时间与资源
13. 你认为完成“面包板搭建”所花费的时间:
A. 太长
B.比较长
C.适中
D.比较短
E.太短
14. 你认为完成“PCB设计、制作与焊接”所花费的时间:
A. 太长
B.比较长
C.适中
D.比较短
E.太短
15. 你对实验室提供的设备（激光雕刻机、焊台等）的满意度如何?
A. 非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意（请说明）
E.非常不满意（请说明）
第六部分:开放性问题
本次课程设计中，你认为老师或指导环节哪些方面做得很好或者不好?请举例说明。
对于本次课程设计，你有哪些改进的建议?（例如:理论知识讲解、实操演示、时间安排、项目难度等）
自由发言:请分享你在本次课程设计中的其他任何感受、想法或收获。
问卷到此结束，再次感谢你的宝贵时间和真诚反馈！
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