基于“自理-常规”双向促进的小班幼儿适应活动设计与应用家长调查问卷

尊敬的家长朋友好！为了更科学、有效地支持孩子们在幼儿园的生活，养成良好的生活习惯与自理能力，我们正在开展一项名为《基于“自理-常规”双向促进的小班幼儿适应活动设计与应用》的园本课题研究。您的孩子是这项研究中最重要的小主角。为了更真实地了解孩子们在家的表现，从而提供更有针对性的引导，我们诚挚地邀请您参与本次问卷调查。您的每一份如实回答，都是我们读懂孩子、优化教育方式的最宝贵依据。在后续研究中，我们可能还会需要您的更多支持与配合，由衷感谢您的信任与合作！

1. 您的孩子姓名

2. 孩子的主要带养人

父母（外）祖父母其他亲属保姆

3. 您孩子入园前是否有集体生活的经验（例如早教或曾就读过幼儿园）？

是否

4. 在孩子日常生活中，您是否有意识地培养其自理能力？

非常重视，系统培养比较重视，会经常引导顺其自然，没有刻意培养包办代替较多，担心孩子做不好

5. 您认为以下哪些自理能力对刚入园的孩子最为重要，请选择最重要的3项并排序

自己用勺子吃饭自己用水杯喝水表达“大小便”的需求并能自己穿脱裤子在帮助下穿脱简单的衣裤和鞋子饭前便后愿意洗手能辨认自己的物品能独立安静入睡

6. 您的孩子目前在家中可以独立完成的事情有

自己吃饭（需少量帮助或提醒）自己喝水表达如厕需求，并尝试自己脱裤子在提醒下洗手尝试自己穿脱鞋袜尝试自己穿脱简单衣物收拾自己的玩具其他，请填写

7. 您认为建立规律的生活常规（如有规律吃饭、午睡、游戏等）对孩子的幼儿园生活与个人成长重要？

非常重要，是适应集体生活的基础比较重要，能减少孩子的混乱感一般，顺其自然就好不重要，孩子开心就行

8. 您在家中为孩子建立的生活常规主要包括哪些方面

固定的进餐时间固定的午睡时间固定的晚间作息（如洗澡、睡前故事、熄灯时间）游戏和阅读的固定时段其他，请填写目前没有刻意建立

9. 在幼儿园生活方面，您的孩子目前最能适应的是

在园独立吃饭在园独立午睡主动表达如厕需求或尝试自己如厕认识自己的物品（水杯、书包等）适应幼儿园的餐点口味其他，请填写

10. 您最希望通过幼儿园和本项课题研究，帮助孩子提升哪些方面的能力？

生活自理能力（吃饭、穿衣、如厕等）情绪适应能力（减少哭闹、愿意入园）社会交往能力（结交朋友、与老师互动）语言表达能力（表达需求、分享见闻）遵守集体规则的能力其他，请填写

11. 为了配合幼儿园更好地培养孩子的自理和常规习惯，您希望获得哪些方面的指导？

具体的家庭教育方法指导（如视频、文章）了解幼儿园的一日作息和常规要求与老师多进行一对一沟通，了解孩子情况参加家长讲座或工作坊其他，请填写

12. 您是否愿意积极参与到课题相关的家园共育活动中来（如：家庭打卡、提供反馈、参加开放日等）

非常愿意，会积极配合比较愿意，时间允许会参加看具体情况而定工作繁忙，可能难以参与

13. 您对孩子目前的生活自理常规方面满意度如何？

很不满意不太满意比较满意非常满意

14. 关于如何帮助孩子提升自理能力和幼儿园常规习惯的养成，您还有哪些困惑或建议？

更多问卷复制此问卷

基于“自理-常规”双向促进的小班幼儿适应活动设计与应用 家长调查问卷

基于“自理-常规”双向促进的小班幼儿适应活动设计与应用家长调查问卷