体育品德、个人与社会责任、自我效能感、班级氛围调查问卷[复制]

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体育品德量表
体育精神
3. 自尊自信、自我悦纳
4. 能够面对困难并克服困难、积极进取
5. 具有较强的抗挫折能力，具有顽强勇敢的精神
6. 在战胜困难、坚韧不拔的基础上，做到追求卓越、自我超越
体育道德
7. 自觉遵守比赛规则，参与学习与比赛活动
8. 自觉遵守体育活动的规则，诚实守信
9. 自觉遵守体育活动的规则，有公平竞争的意识和行为
体育品格
10. 自觉遵守与运用体育活动的规则，服从裁判，尊重对手
11. 在体育活动中做到自律自制，遵规守纪，有效应对化解冲突
12. 在体育运动中文明礼貌，关注同伴和对手，认识到自己所担当的运动角色
13. 在体育活动中尊重同伴、尊重裁判
14. 在体育运动中正确对待比赛的胜负，胜任运动角色，有负责任的社会行为
15. 在体育运动中，胜不骄，败不馁，能给予同伴对手鼓励和安慰
16. 在团队合作的体育运动中，表现出负责任、敢担当、善于担当的社会行为
17. 将体育运动中形成的良好品德迁移到学习与日常生活中
个人与社会责任量表
尊重他人
18. 我能够尊重他人
19. 我能够尊重我的教练（老师）
20. 我能控制我的情绪
关心与帮助
21. 我帮助我的团队成员
22. 我鼓励我的同伴队员
23. 我能够善待他人
24. 我对我的同伴帮助很大
努力与合作
25. 我努力尝试
26. 即使我不喜欢这项活动，我也很努力
27. 我付出了很大努力
28. 我参与了所有的活动
29. 我没有制定任何目标
自我导向
30.  我为自己设定了目标
31. 我想去改善或提高
自我效能感量表
32. 如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的。
33. 即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。
34. 对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。
35. 我自信能有效地应付任何突如其来的事情。
36. 以我的才智，我定能应付意料之外的情况。
37. 如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数难题。
38. 我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力。
39. 面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。
40. 有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。
41. 无论什么事在我身上发生，我都能应付自如。
感知班级氛围量表
同伴关系
42. 我和同学之间相处的很好。
43. 同学之间相互监督。
44. 班上的同学关心我就像关心他们自己一样。
45. 同学之间不交谈。
46. 当我遇到困难时，同学会帮助我。
47. 同学之间互相信任。
48. 班上的同学在学习中会互相帮助,互相合作。
49. 同学之间互相尊重。
50. 班上同学会互相支持、互相鼓励。
师生关系
51. 当我遇到困难时,老师会帮助我。
52. 老师对同学很温和。
53. 老师对我们极其严厉。
54. 教师鼓励我们要做好事。
55. 我们和老师相处得很融洽。
56. 我们很怕班上的老师， 特别是班主任。
57. 老师能够理解我。
58. 老师一视同仁地对待班上的每一位同学,不偏心。
59. 老师很尊重我。
班级组织
60. 老师会给我们机会管理我们的班级。
61. 我们会对班级的活动出谋划策。
62. 我们能够自觉遵守班级中的规章制度。
63. 班级的事务和决策都由老师一人说了算。
64. 同学们积极参与班级事务和活动。
65. 我们的班级像大家庭,很温暖。
66. 我们没有机会去组织班级活动。
67. 我们班级秩序井然。
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