围绕“青春回忆中印象最深的场景”“平行剪辑中易理解的转场类型”“独白与画面的协同需求”等问题收集反馈
1. 您的性别是？
A 男
B 女
C 不愿透露
2. 您目前所在的年级是？
A 大一
B 大二
C 大三
D 大四
E 研究生及以上
F 高中
3. 在青春回忆中，以下哪个场景给您留下的印象最为深刻？
A 教室（如上课、自习、考试）
B 操场（如运动会、体育课、散步）
C 图书馆/自习室
D 宿舍/寝室
E 校园小路/花园
F 其他
4. 当您回忆青春场景时，哪些元素会让您更容易产生情感共鸣？
A 特定的季节/天气（如夏日午后、冬日飘雪）
B 标志性物品（如校服、课本、篮球）
C 人物互动（如师生交流、朋友嬉闹）
D 特定的声音（如上课铃声、蝉鸣、笑声）
E 特定的气味（如食堂饭菜香、青草味）
F 重要事件发生地（如告白的地点、获奖的舞台）
5. 在观看视频时，您认为哪些平行剪辑的转场类型更容易理解？
A 相似物体/形状匹配转场（如从篮球转到太阳）
B 动作匹配转场（如一个人抛出书本，另一个人接住）
C 声音匹配转场（如前一场景的歌声延续到下一场景）
D 时间匹配转场（如时钟指针转动后切换场景）
E 情绪匹配转场（如开心的场景接另一个开心的场景）
F 空镜头转场（如从天空白云切换到另一场景）
6. 您认为独白与画面协同需要满足哪些条件才能让您更好地沉浸其中？
A 独白内容与画面内容一致（如说“开心”时画面是笑脸）
B 独白情绪与画面氛围一致（如悲伤的独白搭配雨天画面）
C 独白节奏与画面剪辑节奏一致（如快速独白搭配快切画面）
D 画面能补充独白未提及的细节（如独白说“忙碌”，画面展示堆积的书本）
E 独白声音的音色/语速与画面人物形象相符
7. 当青春回忆场景通过视频呈现时，您对其真实感的要求程度如何？
完全不需要真实感
1
2
3
4
5
非常需要真实感
8. 请对以下平行剪辑转场类型的“易理解性”进行评价
非常难理解
比较难理解
一般
比较容易理解
非常容易理解
相似物体/形状匹配转场
动作匹配转场
声音匹配转场
9. 请对以下独白与画面协同效果进行评分
1
2
3
4
5
内容一致性
情绪一致性
节奏一致性
10. 在您看来，以下哪种青春回忆场景在视频中最值得通过平行剪辑呈现？（请从最值得到最不值得排序）
A 高中课堂与大学课堂的对比
B 过去的自己与现在的自己在同一地点
C 不同季节的同一校园角落
D 和朋友的第一次见面与最后一次告别
11. 您认为在表现青春回忆时，还有哪些未提及的场景或元素是您特别希望看到的？
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