工程教育认证背景下材料专业学生专业认知认可及学习现状调查（大二）

亲爱的同学：

  你好！为配合材料科学与工程专业工程教育认证工作，持续提升人才培养质量，现开展本次问卷调查。你的真实反馈对专业优化课程设置、改进教学方法和拓展实践资源具有重要参考价值。工程教育认证是国际通行的工程教育质量保障制度。通过认证将进一步增强本专业的国际认可度，为你的升学、就业和职业发展提供更广阔的平台。

请你根据当前大二阶段的学习经历和真实感受填写问卷。本问卷实行实名填写，所有信息仅用于专业建设与教学研究，我们将对你的个人信息严格保密。

感谢你的支持与参与！让我们共同助力专业建设与个人成长！

                                                                                                          材料科学与化学工程学院

基本信息
你的姓名
你的性别
专业认知部分
1. 我能够清晰地阐述“材料四大要素”如何在实际材料（如一种合金、一种陶瓷）中体现。
2. 我了解《材料科学与工程基础》、《物理化学》、《有机化学》等课程在专业知识体系中的核心地位。
3. 我能够区分不同材料（金属、陶瓷、高分子）的主要性能特点和制备工艺。
4. 我了解几种常用的材料表征技术（如光学显微镜、扫描电镜SEM、X射线衍射XRD）的基本用途。
5. 我了解热处理（如退火）对材料微观结构和性能的基本影响。
6. 我关注材料领域的前沿动态（如新能源材料、生物材料、纳米材料等）。
7. 我了解本专业保研、考研或就业的主要方向和所需准备。
专业认可部分
8. 我认为专业课的知识虽然难，但非常有价值和逻辑性。
9. 通过专业学习，我解决了某个生活中关于材料现象的疑问，获得了成就感。
10. 我认为材料专业在解决国家“卡脖子”技术难题（如芯片、航空发动机）中扮演关键角色。
11. 我对本专业的某个特定方向（如高分子材料与工程、新能源材料与器件）产生了特别的兴趣。
12. 我对材料专业的未来与发展空间有信心。
13. 即使课业压力大，我仍然对选择材料专业感到坚定。
14. 我认为本专业的师资力量和教学水平很高。
学习意愿部分
15. 我愿意花大量时间钻研《材料科学与工程基础》等核心课程的重难点知识。
16. 我会主动学习如Python、Origin、Chemdraw等对本专业有用的软件。
17. 我积极准备并高质量地完成各类专业实验，认真撰写实验报告。
18. 我渴望跟随专业课老师或学长学姐进入课题组，提前感受科研氛围。
19. 我有强烈意愿参加“全国高分子创新创业大赛”、“大学生化学竞赛”等专业学科竞赛。
20. 我会主动阅读专业相关的英文文献或科技新闻，以提升英语和专业水平。
21. 我对于未来是选择高分子材料与工程、新能源材料与器件模块有了初步的倾向。
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