“五育融合”视域下小学美育实施现状 家长调查问卷
尊敬的家长:
您好！本次调查旨在了解您对孩子美育学习的认知与需求，为探索“五育融合”（德育、智育、体育、美育、劳动教育）背景下小学美育实施新路径提供参考。问卷匿名填写，数据仅用于课题研究，请您根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
1.您孩子的学段:
幼儿园大班
小学1-2年级
小学3-4年级
小学5-6年级
2.您的性别:
男
女
3.您的学历:
高中及以下
大专
本科
硕士及以上
4.您认为“美育”主要是培养孩子哪些能力?（可多选）（ ）
绘画、音乐等艺术技能
发现美、欣赏美的能力
用艺术表达想法的能力
理解文化内涵的能力
不清楚
5.您觉得美育对孩子成长的重要性如何?
非常重要，是全面发展的关键
比较重要，但不如语数英学科
一般，有兴趣就学
不重要，浪费学习时间
6.您是否了解“五育融合”（美育与德育、智育等结合）的教育理念?
非常了解，知道具体内涵
听说过，但不清楚细节
没听说过，但愿意了解
没听说过，也不关心
7.孩子目前参与的美育相关活动有哪些?（可多选）（ ）
学校美术、音乐课
学校艺术社团（合唱、剪纸等）
校外艺术培训班（绘画、乐器等）
家庭美育活动（手工、看展览等）
几乎没有
8.孩子对参与美育活动的态度是?
非常积极，主动要求参与
比较配合，不抵触
一般，兴趣不高
抵触，更愿意做其他事
9.您认为孩子所在学校的美育课程/活动是否充足?
非常充足，形式丰富
基本充足，能满足基础需求
不太充足，内容单一
严重不足，几乎没有
10.您是否发现孩子在美育活动中，同时培养了品德（如耐心、合作）、思维（如创意）等能力?
经常发现，比如做手工时学会合作
偶尔发现，有过类似情况
没注意过，不清楚
没发现，美育只练技能
11.您觉得“用美育促进劳动教育”（如手工制作、美化劳动成果）这类活动，孩子是否喜欢?
非常喜欢，能感受到劳动中的美
比较喜欢，比单纯劳动有趣
一般，没明显感觉
不喜欢，觉得麻烦
12.您是否支持学校将中华优秀传统文化融入美育课程?
非常支持，能让孩子了解文化
比较支持，有教育意义
无所谓，只要孩子喜欢
不支持，不如学流行艺术
13.您是否会主动带孩子参与校外美育活动（如参观美术馆、看演出、逛非遗展览）?
经常带，每月1-2次
偶尔带，每学期1-2次
很少带，只有孩子要求才去
从不带，没时间/没兴趣
14.您在家中会和孩子开展美育相关互动吗?（如一起做手工、欣赏自然美景）
经常，每周多次
偶尔，周末有空时
很少，想做但没方法
从不，不知道怎么做
15.您在选择校外美育培训时，更看重什么?（可多选）
技能提升（如考级）
兴趣培养
创造力开发
与学校课程互补
价格便宜
离家近
16.您希望学校在美育方面增加哪些内容/形式?（可多选）
更多实践活动（如校园艺术节、手工比赛）
结合传统文化的课程（如扎染、书法）
跨学科融合课（如美术+数学设计图案）
家校合作的美育任务（如家庭艺术作业）
不需要增加，现状即可
17.您需要学校提供哪些家庭美育支持?（可多选）
家庭美育活动指南（如亲子手工教程）
推荐适合孩子的美育资源（展览、书籍）
线上美育学习平台
不需要支持，自己能安排
18.对于“五育融合”视域下的美育实施，您还有其他建议吗?
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